Question

阅读课文《林中小溪》选段，完成下列小题。

我从自己的“花园”回到小溪边上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被小溪冲刷了树根，带着全部新、老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上，水流此刻正冲击着每一根枝条，还一边流，一边不断地互相说着：“早晚……”

小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。

小溪怎么样了呢？一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛。然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。

1.用简洁的语言概括选段的内容。

2.为什么有些并没有美感，甚至使人觉得讨厌的东西，如苍蝇、甲虫之类，在作者笔下却显得可爱呢？

3.“也许是在为自己的‘早晚’这一信念而进行的搏斗中……”句中“这一信念”指什么？

4.如何理解“对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋”这句话？

Answer

1.小溪冲倒百年云杉，流到空地上，再分流然后合聚，揭示出小溪的信念。

2.示例：这是因为作者从观赏的角度去看待这些事物，拉开了物与我的距离，距离产生了美。

3.示例：奔向自由水域，到达大洋。

4.示例：条条道路通罗马，成功有不同的方式。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：谁在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文段，第（1）段描写小溪冲倒百年云杉；第（2）段描写小溪流到空地上，然后分流；第（3）段写两股溪水最终合聚，流向大海。据此分析概括作答即可。

2.本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文段，了解写作的内容和描写的视角，分析作答。这篇文章描写的是小溪分流最终汇聚到大海的情景，作者作为一个旁观者、欣赏者，能够客观公正地看待如苍蝇、甲虫之类的事物，没有之间的亲密接触，所以有了距离，有了美感。

3.本题考查学生对记叙文指示代词含义的理解。代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容。这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意的变化与否来检验其正误。仔细阅读第（3）段，从“一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的……”一段话可以判断出，“这一信念”指的是水流为了实现到达海洋的目的，奔向自由水域。

4.本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章内容可知，“对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋”这句话意思是，殊途同归，尽管走得道路不同，但都会在努力后走向成功。据此分析作答即可。