Question

班里准备举办一次“相约名家--走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。

（1）活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。

活动内容：___________

基本思路：____________

（2）名著撷英

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面文字选自鲁迅先生的散文集《______》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《______》．“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”______的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个______的人。

（3）活动参与。下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。

手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油铃虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，______，寻找蝉脱，______……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。

Answer

（1）活动内容：知识竞赛。基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖（2）《朝花夕拾》《鉴略》被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理。（3）示例：在香樟树下抬头张望，寻找蝉脱，又偷偷地去拔弄墙角的那株何乌首；睡觉前一个小孩偎依在长妈妈怀里听着美女蛇吃人的故事如痴如醉；仙台医专的那个中国青年的忧愤激昂弃医从文……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。

【解析】

（1）此题考查主题班会的拟题和活动设计。拟题时，注意联系主题：走近鲁迅，语言要简短，能吸引人。活动设计，要紧扣主题，先想一下本次活动需要哪些环节，然后再来设计活动思路，注意环节不要太多，要抓住重点。例如：“鲁迅作品”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。

（2）本题考查名著《朝花夕拾》文学常识的把握。根据语段内容“父亲不让我看戏，让我背书”，明确以上文段出自鲁迅先生的散文《五猖会》，此文选自回忆性散文集《朝花夕拾》。父亲要求我背的书是《鉴略》，背不出，就不准去看会。因此“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。

（3）此题考查学生的续写能力。写时注意句子的格式、字数特点，从内容上看，要叙述《朝花夕拾》中相关作者的情节内容。这也是在考查对名著知识的积累。只要符合要求即可。