Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈仲举礼贤

陈仲举^①言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章^②太守，至，便问徐孺子^③所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入廨^④。”陈曰：“武王式商容之闾^⑤，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？”

（注释）①陈仲举：名蕃，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。③徐孺子，名稺（稚），字孺子，东汉豫章南昌人，是当时的名士、隐士，为人高洁，有“南州高士”之称。④府君：对太守的敬称。廨：官署；衙门。⑤式商容之闾：登门拜访商容。

1.为下面句子划分节奏正确的一项是（    ）

A. 陈仲举/言为士则    B. 陈仲举言/为士则

C. 陈仲举言为/士则    D. 陈仲/举言为士则

2.解释句中加点的词语。

（1）为豫章太守（________）

（2）主薄白（________）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。

（2）吾之礼贤，有何不可？

4.从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？

5.这篇文章告诉我们一个什么道理？

Answer

1.B

2.（1）担任（2）报告，禀报

3.（1）担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。

（2）我礼敬贤人，（不先进官署），有什么不可以的呢？

4.以天下为己任，敢于担当！且有独特的施政方针，就是敬贤礼士。

5.要心里装得下贤士，积极投身于民间底层去礼贤，不以自己当官而高傲，虚心学习为人处世道理。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为B项：即“陈仲举言/为士则”。译为：陈仲举的言谈是读书人的准则。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“白”：报告，禀报。所以千万不要以今释古。“为”的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“为”“所在”“礼”“贤”等字词的翻译。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“陈仲举言为士则，行为世范”一句是写陈仲举以天下为己任，敢于担当的高尚品格。再如“至，便问徐孺子所在，欲先看之”一句即可看出他是个敬贤礼士之人。

5.要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如可从积极投身于民间底层去礼贤，虚心学习为人处世道理的角度作答。