下列各项加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 他的态度终于恭敬起来，分明叫道：“老爷！……”
B. 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去了牛羊的遗迹。
C. 2016年全年有9个流星雨，3次半影月食，真是好戏连台，令人眼花缭乱。
D. 猴年春晚上，谭维维等演唱的《华阴老腔一声喊》感染力极强，让人回味无穷。
按拼音写词语。
（1）我的母亲对我们的jié jū（______）生活感到非常痛苦。
（2）万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē（______）了一下。
（3）过不一会儿，暴风雨xiē sī dǐ lǐ（______）地开始了。
（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（______）。
根据课文默写古诗文。
（1）水何澹澹，______________________________ （曹操《观沧海》）
（2）了却君王天下事，______________________________ （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）_________________ ，___________________ 兴复汉室，还于旧都。（诸葛亮《出师表》）
（4）《木兰诗》中，通过环境描写，渲染出军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托木兰勇敢坚强的品质的句子是________________________ ，_____________________
（5）把王湾《次北固山下》一诗补充完整：
客路青山外，行舟绿水前。_____________________________
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。
请以“明媚的角落”为题写一篇文章。
要求：（1）文体为记叙文或议论文，不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名.
（3）卷面整洁，字迹清楚。
按下列提示的要求，注意格式，写一张请假条。
本学期7月14日 上午8点为学生结业典礼时间，但是王冰因为奶奶病危,前一天晚上已经赶回200公里外的老家,没法赶来,要向班主任李鸿老师请假.请你在开学典礼前一天帮她写好请假条,委托同学交给李老师。
记叙文阅读
想起那年读书时
谷煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
1.依据文章内容，填写下表。
“我”的读书往事 | “我”的读书感受 |
十来岁（三年级），串门读“报纸墙” | ① |
夜晚，抱着借来的小人书一声不吭地看 | 恋恋不舍 |
② | 暖暖的、通身清透 |
空闲时，去村里收废品人家读杂志和书 | ③ |
条件好些时，受到妈妈的限制，在被窝里打 手电筒看书 |
清凉、浪漫 |
后来，读书的种类和条件丰富起来了 | ④ |
2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 本文以时间为序，回忆了“我”的读书往事，表达“我”对那段美好的读书时光的怀念。
B. 文章写到，条件好了，可读的书更多了，但是“我”读书反而受到了妈妈的限制，最后 在被子里或者偷借月光看书。表现了“我”读书不被父母理解的痛苦。
C. 作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是 书，生动地写出了作者回忆“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋以及读书 时所产生的亲切和欣喜之感。
D. 本文多处采用细节描写、侧面描写，集中表现“我”对书的酷爱和对曾经读书的艰辛和 不易的伤感。
E. 文章第一段语言简洁，直抒胸臆，既起到了总起全文的作用，又强烈抒发了作者对读书 的热爱，对过往读书时光的由衷怀念。
4.结合文章及链接材料，谈谈你对文末划线句子“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然， 关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆”的理解。
（链接材料）英国著名戏剧家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”现代著名作家刘白羽说：“我爱书。我常常站在书架前， 这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”
