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下面加点词语使用不当的一项是( ) (2分) A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑...

下面加点词语使用不当的一项是( ) (2分)

A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

B. 卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色

C. 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D. 你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

 

B 【解析】 试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断词语使用不当的一项,直接判断错误项即可。B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真,不能形容雕塑作品“石狮子”。
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考点分析:
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下列加点字的字音字形完全正确的一项是(    )

A. (qiú)   立(chù)    肆(zì)    孤芳自赏

B. (yùn)   清(chénɡ)  落(zháo)  迫不急待

C. (hàn)   滑(jī)     聒(ɡuō)   呼朋引伴

D. 逗(tiǎo)  枯(hé)     芊(qiān)  高邈深远

 

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作文

命题作文:我最喜欢的初中老师

作文要求:

(1)表达真情实感;

(2)文体不限,诗歌除外;

(3)认真书写,力求工整、美观;

(4)文章不得出现真实的校名、姓名;

(5)不少于800字。

 

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综合实践

“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质。

(1)关于“诚信”的名言警句。

_________________________

_________________________

(2)关于“诚信”的成语。

___________________________

(3)请你设计一条有关“诚信”的标语。

(4)在“诚信”问题上,我们青少年应该怎样做?

 

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阅读下面文字,回答问题。

贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时,据说有步枪四万多支。这支红军在他自己的去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万,又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响,据李长林说,他的许多部下宁可与他一起在路上死去,也不愿意离去,在长征路上有成千上万的穷人参加,填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚,处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部,与朱德会师。

(1)这段文字选自美国记者__写的《___》,主要记叙了__________

(2)这段文字体现了该语段主要人物的什么精神品质?

 

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阅读《我的老师》回答下面的问题(13分)

我的老师

魏巍

1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。

2)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!

3)在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

4)她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……

5)今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。

6)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小反对派们,常常在我的耳边猛喊:哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的反对派们,还写了一封信劝慰我,说我是心清如水的学生。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。

7)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。

8)母亲喊住我:你要去干什么?

9找蔡老师……”

10)我模模糊糊地回答。

11不是放暑假了么?

12)哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!

13)什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

1.作者一共选取几个经典事例?(3分)(答出5个即可得满分)

 

2.第(2)自然段中的从来不与后一句中的仅仅是否矛盾,作者这样用词究竟是为了表现什么?(3分)

 

3.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(狡猾在这里是什么意思)(2分)

 

4.从修辞的角度赏析文章第(12)段中的画线句?(3分)

 

5.文章结尾处写道:什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?谈谈你对这句话的理解?(2分)

 

 

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