阅读下面的文章,完成下列小题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。
(1)以手掩面
(2)契机
2.破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。
A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(______)
B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。(______)
3.你对“生之喜悦”这个题目的理【解析】
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
6.读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援①弓缴②而射之。虽与之俱学,弗若之矣。
注释:①援:拉。②弓缴:弓箭。
1.结合上下文理解下列词语。
(1)诲:______ (2)俱:______
2.请翻译句子大意。
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
阅读下面的文字,完成下列小题。
“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
1.这段话选自______(国名)童话作家______的名篇《卖火柴的小女孩》。
2.读这一段话时,应该用怎样的语气?
语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,__________,__________。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,__________;杨柳枯了,__________;桃花谢了,__________。(选自《匆匆》)
(3)弈秋,通国之善弈者也。__________,其一人专心致志,__________;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,__________。(选自《学弈》)
六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
(1)待到山花烂漫时,__________。
(2)__________,谁持彩练当空舞?
(3)__________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,__________。
(题文)下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”