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孔明之才 诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠...

孔明之才

诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )

A. 尽忠益时者仇必赏/千里不敢易也

B. 善无而不赏/斯人,吾与谁归

C. 识治之良才/秦王唐雎曰

D. 连年动众/吴广以为

2.请用三条“/”给文中的画线的句子断句。

终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也

3.作者认为诸葛亮是“识治之良才”,请根据选文的内容加以概括说明。

 

1.A 2.终于邦域之内咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也。 3.结合文中的“尽忠益时者虽仇必赏”“服罪输情者虽重必释”“善无微而不赏”“庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿”来回答即可。 【解析】 1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.都是“即使”的意思;B.小,细小/无、没有;C. 称呼,叫作/对……说;D.然而/对、正确的意思。故选A。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。根据句意“最后全国的百姓都敬畏他,爱戴他;刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他,因为他用心公平而且劝戒明白”来划分即可。 3.本题考查对人物形象的分析能力。阅读文段,分析其主要内容,结合文段的关键语句来分析诸葛亮作为“识治之良才”的具体表现。根据“尽忠益时者虽仇必赏”“服罪输情者虽重必释”“善无微而不赏”“庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿”的意思“(凡是)忠于职守、有益时事的人,即使是仇人也必定会奖赏”“即使犯了重罪也必定会赦免”“善行无论多么小,没有不奖赏的”“(处理)各种事务精明干练,管理事情着重在它的根本,依照官名(来)要求人尽到职守,(对于)造假的人不予录用”即可解答此题。 节选自《三国志》 作者:陈寿 年代:晋 参考译文: 诸葛亮担任宰相,抚恤百姓,公布礼法规矩,精简官职,(要求百姓)顺从权威和法制,坦诚待人,公正无私。(凡是)忠于职守、有益时事的人,即使是仇人也必定会奖赏,(凡是)触犯法令轻慢无礼的人,即使是亲人也必定会处罚,坦诚认罪、传布真情的人,即使犯了重罪也必定会赦免;说话浮夸、巧言饰过的人,即使只是犯了轻罪也必定会被惩治。善行无论多么小,没有不奖赏的;恶行无论多么细,没有不抑制的。(处理)各种事务精明干练,管理事情着重在它的根本,依照官名(来)要求人尽到职守,(对于)造假的人不予录用。最后全国的百姓都敬畏他,爱戴他;刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他,因为他用心公平而且劝戒明白。(诸葛亮)真可以称得上是懂得治国之道的好人才,和管仲、萧何是同一类的人。然而他连年劳师动众都未能成功,大概(是由于)临机应变、领兵的策略,不是他所擅长的吧。
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出师表

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆:尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)是以先帝简拔以陛下。(_____)

(2)先帝不以臣卑鄙(_____)

(3)临表(____)

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

(2)陟罚臧否,不宜异同。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

A. 表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

B. 在这篇表文中,诸葛亮劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝的遗志。

C. 文中追述自己以往经历,意在表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

D. 全文以议论为主辅之以叙事,议论叙事都带有浓厚的抒情色彩。前五段寓情于事,六七段寓情于议,最后部分:“不效则治臣之罪,以告先帝之灵”更是言辞恳切,感人肺腑。

 

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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

面对有缺陷的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严寒;                     ,                    

 

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下列对病句的修改不正确的一项(    )

A. 有人说他的落选与个人恩怨有关,但他反驳时非常肯定地否定不是与个人恩怨有关。(去掉“不是”)

B. 当我走进教室时,看到同学们在认真地做作业。(删掉“当”和“时”)

C. “拾荒老娘”于化玲,九年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”)

D. 三个学校的领导来到班级,观看同学们的汇报演出。(把“班级”改为“教室”)

 

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

A. 征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业。

B. 所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲

C. 处于豆蔻年华的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。

D. 为了骗取人们的金钱,骗子们可谓是绞尽脑汁,无所不至

 

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根据拼音写出相应的词语。

⑴看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué  bié_______

⑵一百年前的今天,一颗巨星yǔn luò_____了。

⑶校长威尔登博士对我的拉丁文作文kuān hóng dà liàng________

⑷他时而激情满怀,时而yì fèn tián yīng ________

 

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