根据所写诗歌，完成题目。
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的第一句写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，你解读出了诗人那些情感？结合诗句简要分析。
3.请描绘诗歌《次北固山下》颔联展现的画面。
4.请说说诗歌《次北固山下》颈联蕴含的哲理。
文言文阅读
（一）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语·方正第五》）
（二）
王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡②县，即便夜乘小船就之。经宿方至，造③门不前而返。人问其故，王曰："吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？"
（刘义庆《世说新语·任诞第二十三》）
（注释）①山阴：古县名。在会稽以北。②剡（shàn）：古县名。③造：到。
1.解释下列句子中加点字的含义。
（1）期日中______ （2）太丘舍去_____ （3）尊军在不______ （4）人问其故_____
2.下列句子中加点词用法或意思不同的一项是（ ）
A. 过中不至 经宿方至
B. 元芳时年七岁 时戴在剡
C. 公欣然曰 四望皎然
D. 若出其中 未若柳絮因风起
3.请将下列的句子翻译成汉语。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
4.同样是访友，陈太丘的友人不见太丘便暴怒，王子猷却跋涉一夜到友人门前，未见友人便回去了，这体现了王子猷怎样的一种性格。
现代文阅读
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.选文的标题用什么作用？
3.选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
4.选文第⑦段插叙的内容，有什么作用？
5.小岩毕业时， “我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
（题文）家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面两则材料，按要求回答问题。
材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，是女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。
材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌…….”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
{活动一}{发现“最美”}阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。
王芳家庭美在____________________________________________________________
杨兴明家庭美在__________________________________________________________
{活动二}{分享“最美”}你所在学校准备在周五下午三点举行“大手牵小手，共建和谐家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请杨兴明来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。
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{活动三}{弘扬“最美”}重庆市妇联将杨兴明家的老宅立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力，20字以内)
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名著阅读：阅读下面文段，回答问题。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
这段话出自鲁迅《朝花夕拾》中的《__________》一篇，讲述了作者去_______留学的经历。
下面一段文字有几处错误，请按要求回答问题。
①阅读名著真的是一种享受，它可以带给我们无穷无尽的欢乐，让我们远离烦恼和忧愁。②阅读名著既可以增长知识，又可以开阔眼界，阅读名著既可以使人睿智，又可以使人高尚。③通过阅读名著，我虽然懂得了生命的意义，有了解了人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！④因为能否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。
（1）第②句标点使用不当，请把修改后的句子写在横线上。
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（2）第③句关联词搭配不当，应把“__________”改为“__________”。
（3）第④句有语病，请把修改后的句子写在横线上。
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