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阅读下面的文字,完成小题。 冬 景 贾平凹 ⑴早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没...

阅读下面的文字,完成小题。

冬 景

贾平凹

⑴早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不存,手一摸,冷得像被烙铁烫了一样地生疼

⑵有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去。堤下的渡口,小船儿依然,柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火。烟长上来,细而端。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水嘟嘟冒上来。

⑶一只狗,白茸茸的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑回来,它在冰面上不再是白的,是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。

⑷田野的小路上,驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上。

⑸有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。他立在那里,无声地笑笑,做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜,很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,一副不能言传的表情,原地吸溜打转儿。

 ⑹最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树。

⑺吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻,很匀,很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。天和地之间,已经没有了空间。

⑻只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。

⑼这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴上了蹄形手套,在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了:

“奶奶,电线肿了。”

⑾“那是落了雪。”奶奶说。

⑿“那你在纺雪吗,线穗子也肿了。”

⒀他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了。他们不怕冷,尤其是孩子,互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫。

(选文有删改)

1.从文中摘录表示时间转换的短语。

2.请赏析文中画线的两个句子的表达效果。

(1)手一摸,冷得像被烙铁烫了一样地生疼。

(2)“奶奶,电线肿了。”

3.文中第⑥段中的最安静反衬了下文哪些人的不安静?

4.本文前后两部分(以时间为界限)写的都是人和自然,但是侧重点不同,表现的主要内容也不同。请你简要解释。

 

1.早晨起来 吃过早饭 2.(1)运用比喻的修辞手法,把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致 (2)运用了拟人的修辞手法,形象地写出了孩子的童真。 3.小媳妇 老奶奶 孩子们 4.第一部分以霜为背景,侧重写自然,表现大自然的威力;第二部分以雪为背景,侧重写人,表现人的活力 【解析】 1.本题考查对文章重要内容的理解和提取信息能力。本题要求摘录表示时间转换的短语。通读文章,可以从第一段摘录“早晨起来”,从第七段摘录“吃过早饭”。 2.本题考查学生赏析语句的能力。所给句子是两个修辞句,要从修辞手法的角度分析作答。首先要点明修辞手法,然后结合上下文内容,体会语句的作用。(1)“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”,使用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了北方冬日里冷得发痛的感受。(2)“电线肿了”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了孩子的童真。 3.本题考查对文章内容的理解。文中第六段中的最安静是为了反衬了下文人们的不安静。根据文章第八段的“媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来”,第九段的“这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴上了蹄形手套,在炕上摇纺车”,第十三段的“尤其是孩子,互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫”,可知不安静的人们指的是:小媳妇、老奶奶、孩子们。 4.本题考查对文章结构和内容的理解。本文以时间为界限,分为前后两部分。第一部分是第一至第六段,第二部分是第七至尾段。两部分的侧重点不同,从第四段的“落着厚霜的路上”可以看出第一部分以霜为背景。从第七段的“雪落得很轻”可以看出第二部分以雪为背景。从两部分的主要内容看,第一部分侧重写自然,表现大自然的威力。第二部分侧重写人,表现人的活力。 【点拨】 信息筛选的题目,是常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选。局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和段尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
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阅读《济南的冬天》(节选),完成小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.文中描写景物的顺序是:①_________________

2.文中画横线一句用的是比喻的修辞手法,对它的本体、喻体判断正确的一项是(   )

A. 本体是白花,喻体是日本看护妇。

B. 本体是树尖上的白雪,喻体是日本看护妇。

C. 本体是树尖上的白雪,喻体是白花。

D. 本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。

3.赏析下列句子。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更关的山的肌肤。

4.这个语段主要是写(     )

A. 小雪后-山色    B. 小山太秀气    C. 小雪最妙    D. 山的肌肤

5.选段围绕一个“_____”字展开描写,流露出作者的____之情。

 

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学习第一单元后,七年级(1)班开展了以“感悟四季”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

[填补诗句] 根据你的积累,在下列横线上填写描写四季的诗句。

(1)等闲识得东风面,__________

(2)小荷才露尖尖角,_____________

(3)___________,霜叶红于二月花。

(4)____________,独钓寒江雪。

[续写句子]请结合语境,在下面横线处补充一个关于秋天与冬天的句子。

走进春天,我们可以感受到山光的明媚;走进夏天,我们可以聆听夏蝉的吟唱;走进秋天,__________;走进冬天,___________。拥抱四季,我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。

[知识问答]节气是指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。2016年11月30日,中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2018年的九月份有____________两个节气。

 

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名著阅读。

“我有一种丹,”有一回他说,“点在舌上,我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵,只要两块钱一盒……。”

我父亲沉思了一会,摇摇头。

“我这样用药还会不大见效,”有一回他又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……。医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。”

上面语段中的“他”指为父亲医病的先生______,在《父亲的病》中,鲁迅描写这些“名医”的行医态度、开方等种种表现,揭示了这些人____________的实质。

 

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阅读下面语段,按要求完成相关问题。

①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,   取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是汉字文化圈广泛使用的。③汉字是中华文化的根,是中华民族流淌的血液。

(1)请给第①句横线处填上恰当的关联词语。

(2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面空白处。

 

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经典诗文默写。

(1)_______,以观沧海。水何澹澹,____________

(2)________,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,______  

(3)客路青山外,______。潮平两岸阔,______

(4)______,江春入旧年。乡书何处达?_____

(5)______,小桥流水人家,_______

 

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