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下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A. 抖擞(shǒu) 烘托(hōn...

下列词语中加点字注音完全正确的一项是(    )

A. (shǒu)    托(hōnɡ)  亮(liáo)    镜(lénɡ)

B. (sè)      仿膳(shàn)  憔(cuì)     粼(líng)

C. (hàn)     蔽(yīn)   可拟(chà)   成小球(cuán)

D. (líng)    谷(bǐ)    锡(bó)      众目睽(kuí)

 

D 【解析】 此题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“抖擞”读作“sǒu”;B项“粼粼”读作“lín”;C项“差可拟”读作“chā”。  
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考点分析:
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阅读下文,完成后面的题。

天空的表情

《诗经》里说“螮蝀在东,崇朝其雨”,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下,所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定,时常更变。雨点直径若在一公厘以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光彩而作白色了。

和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种,都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成。古人有“月晕而风”之语,晕无论大小,都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕,不但比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。

日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门,暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云;到太阳落山的时候,若是空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以成为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山戴帽,平地安灶。庐山紧腰,平地造桥”,这谚语是很准确的。凡山岭的区域,云慢慢上升就是天晴的预兆,若是慢慢地下降,就是将下雨的预兆。夏天中午以前,若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶,炮车云起风欲作”,但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天,晒破砖”,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨,俗谚说“云行东,马车通;云行西,马溅泥”,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告精确,必得多设气象台,各处用无线电联络起来,每天制图才能有效。

(选自《竺可桢全集》第二卷,有删改)

(注释)①螮蝀(dìdōng):虹。②公厘:毫米的旧称。

(1)下列对文章有关内容的概括,正确的一项是______

A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。

B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。

C.晕的大小、颜色都可以预报天气。

D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。

(2)下列各项表述中不符合文意的一项是______

A.虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。

B.日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。

C.晕有大小之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。

D.云向东移,预示着晴天;云向西移,预示着阴雨天。

(3)依据文章内容,下面情境中四个人的说法不正确的一项是______

A.早上,妈妈说:“孩子,上学时带上雨伞,昨晚我看见月晕了,可能会下雨。”

B.在阳台上,爸爸看见天边的晚霞,对妈妈说:“快要下雨了,我们就不到公园散步了。”

C.一群游客登上庐山,看见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说:“明天也许是好天气,我们可以好好欣赏庐山的风景了!”

D.体育中考前两天,班主任看见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同学们说:“我估计,体育中考那天不会下雨。”

 

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阅读课文《看云识天气》,完成下面的题。

(1)本文的说明中心是什么?

(2)文章第1段为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?

(3)说说下列加点词在文中的表达作用。

卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们在两千米左右的天空,一朵朵分散着……

(4)下列对文章内容的分析,不正确的一项是

A.本文按照“总-分-总”的结构,介绍说明了怎样看云识天气,及看云识天气的目的、方法和注意事项等。

B.本文语言生动,文中运用了比喻、拟人和排比等多种修辞手法,把云的姿态描绘得非常形象。

C.第3~5段从云的形态与天气的关系的角度进行说明,第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。

D.文章最后一段指出:“天气变化异常复杂,看云识天气毕竟有一定的限度。”这句话是阐明“看云识天气”并不科学。

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)天上的云,真是姿态万千,biànhuàwúcháng______

(2)那最qīngyíng______、站得最高的云,叫卷云。

(3)高积云是成群的扁球状的云块,排列很yúnchèn______

(4)那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的yùzhào______

 

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文意感知

本文是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面来介绍云和天气的关系:____________。在说明的过程中,作者选取了恰当的说明角度和说明顺序,使文章显得层次清晰,条理分明。

 

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说明文文体知识

定义:以说明为主要表达方式,以传授知识为目的,向人们介绍事物或事理的文章。

内容特点:以知识喻人,知识性是它的主要特点。

分类:以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文;以表现手法为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。

说明顺序一般有三种:__________________

说明方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用(诗文)。

 

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试题属性

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