Question

阅读《散步》，回答问题。

后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.本文的作者是__________，体裁是__________。

2.在文中方框里加上标点。

3.“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？

4.文中有一处景物描写，试用“      ”将它画出来，并说明其作用。

5.如何理解“，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” ？

Answer

1. 莫怀戚 散文

2. ， ； ， 。

3. 体现了“我”对母亲的尊重和理解，也是出于对家庭的责任感。

4. 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

环境描写，描绘了充满诗情画意的田园风光，表现了春天蓬勃的生机，为散步提供了一个美妙的背景，进一步渲染了散步的快乐；同时也揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。

5. 我和妻子正值人生的中年，既要担负起赡养老人的责任，又要抚养下一代，担负着扶老携幼的责任；一个家庭由老年人、中年人和孩子组成，世界也是如此，中年人肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。

【解析】

1.本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。这是是一篇散文，作者是莫怀戚。

2.本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。这句话由两个分句组成，中间要用“分号”。

3.本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。阅读文段可知，母亲年老了，“我”陪伴她的岁月越来越少；儿子还小，“我”伴同他的时日还长，因此“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，表现出“我”尊敬长辈、懂得感恩、有责任心等优秀品质。

4.本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。文中“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”是景物描写，景色自然怡人，预示着前方是一片美好的前途，烘托出一家人散步的温馨气氛。