Question

阅读下面文字，完成小题。

一只缺口的木桶

梁刚

儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办?

这天，父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买，父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他做一只段一截木板的缺口木桶。老人说，那还是术桶吗，咋用呀。

他笑说，这就对了，我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用。老人眼睛一亮，说：噢，你是要拿这个去说理，是老师吧，有点意思。老人

笑着不断点头。

于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书屠最显眼的地方。

儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学!讨厌!儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。

父亲惊讶地看着儿子，他知道儿子所面临的压力，他的表达已经是尽可能地婉转了，但儿子还是爆发了。

父亲深深地为儿子担忧，他在QQ上给儿子留言：我帮你请了最好的数学老师。父亲非常担心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。

儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：人生的选择就没有第二条路了吗?那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗?如果装固体物质，短一截板不是照常使用!!!

儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回道：木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。

难道只有一个选择吗?儿子反诘道。

不，父亲回说，你也可以做出其他选择。

我选择好了，儿子说：我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。

父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特．摄影也许不是他的最爱，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。

儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按他原先的考试成绩，他最多只能考个专科学校。

不仅如此，儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言：你看我做个班长是否够格?父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：当然够格，相信自己是最棒的!儿子回了一个握手的插图，父亲笑了，轻轻嘀咕道：得瑟。

年末，儿子给父亲留言：老爸，我这学期的考试绩点是4.5噢。

不错。父亲不敢表扬，但心里非常高兴。心想，儿子总算跨过了这道门坎。

大三那年，当儿子再次在QQ给父亲留言：老爸，我新创作的滑稽剧，最近正式在电视娱乐档播放了，有兴趣看看，给儿子提些意见噢。父亲兴奋地跳起来，隔着房门连声高叫：老太婆，你儿子出息啦!老婆被他的叫声吓了一跳，还以为出了啥事，手一滑，盘子砸了一地。

父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼，尤其突兀。那天，他悄悄把它拿走出书房，恰好被儿子撞上，儿子见了一怔，旋即说：爸，那木桶放着吧，我还有用。

父亲疑惑地看着儿子，问：啥用?

儿子语焉不详地一笑，没回答。

过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉，原先的那只木桶被换掉了，原先那只木桶矮胖，现在这只瘦长，原先那只由八块木板组成，现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑：儿子为啥要换一只木桶?

儿子这时突然从父亲背后说：那块最短木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长。

1.父亲为何要定制一只有缺口的木桶放在书房?后来父亲为何又想将木桶拿出书房?

2.请联系上下文，按要求回答下面的问题。

(1)他的表达已经是尽可能的婉转了，但儿子还是爆发了。父亲的“婉转”表达体现在什么地方?儿子是如何“爆发”的?

(2)父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜。父亲为何而“遗憾”?又为何感到“欣喜”?

3.本文用词准确生动，请品味下面句中加点词语的表达效果。   

父亲非常担心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。

4.文中塑造了“父亲”和“儿子”这两个鲜明的人物形象，请你任选其一，结合文意简要分析。

Answer

1.父亲想让儿子见到本桶后，明白只有提升数学这块短板，才能让总成绩迅速增加。后来儿子放弃了自已的短板，突破了困境，并取得了成功，这让父亲觉得木桶理念不适合儿子，所以想将木桶拿出书房。

2.（1）父亲的“婉转”体现在没有直接和儿子沟通，而是定制一只有缺口的木桶，把它放在书房最显眼的地方，让儿子自己去领悟。儿子的“爆发”指儿子面对缺口的木桶，突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。 （2）父亲为儿子选择放弃数学而遗憾；儿子的思维方式不僵化，突破困境的方式很独特，令父亲感到欣喜。

3.主动传神地写出了儿子心理底线的脆弱，也突出了父亲对儿子的担心和关爱。

4.示例一：父亲：关爱儿子：他为儿子定制木俑，和儿子网上聊天；懂得如何教育孩子；他通过缺口的木桶来委婉地提示孩子要提升自己的短板。示例二：儿子：有独到的思维方式和解决问题的方法：儿子选择了放弃数学，选考艺术类专业。自信：儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动；努力发挥自己的特长；儿子新创作的滑稽剧，在电视娱乐档播放。（任选一人，写出两点，结合文意分析，意近即可）．

【解析】

1.考查对文章内容的理解。通读全文后，在文章中找到答案区域，提取相关信息作答。一问，父亲为何要定制一只有缺口的木桶放在书房的原因可提取第6段的儿子一句“不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板”分析作答。二问，后来父亲将木桶拿出书房的原因可提取“儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门”“儿子考入了一本大学”“儿子总算跨过了这道门坎”等句分析作答。

2.考查对文章内容的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。（1）一问，父亲的“婉转”表达体现的地方可提取“父亲特意为儿子订制了一只木桶”“于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书屠最显眼的地方”等句作答。二问，子“爆发”的方法可提取“儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒”等句作答。（2）父亲“遗憾”的原因是因为听了儿子“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学”一句话。二问，父亲感到“欣喜”的原因可直接提取“儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特”一句作答。

3.品味词语的表达效果。“碰碎”在这里属于移用，传神地写出了儿子心理的脆弱，突出了父亲对儿子的担心和关爱。“碰碎”形象具体，为实，“心理底线”抽象，为虚。虚实搭配，形象生动，很好地表达了情感。

4.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从父亲通过缺口的木桶来委婉地提示孩子要提升自己的短板等情节中可概括出他是一个关爱儿子懂得教育儿子的父亲。再如从儿子选择了放弃数学，选考艺术类专业最后成功的事件可以看出他是一个有独到的思维方式的儿子。所以一定要读懂情节与描写。