给加点的字注音。
莽莽（______） 分外（______） 妖娆（______） 稍逊（______）
风骚（______） 成吉思汗（______） 数风流人物（______） 今朝（______）
《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）
阅读《沁园春·雪》，回答问题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？
2.上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？
3.下片“惜”字包含了作者怎样的情感？
4.上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？
解释下列加点的词。
（1）惟余莽莽 莽莽：______
（2）须晴日 须：______
（3）分外妖娆 妖娆：______
（4）引无数英雄竞折腰 折腰：______
（5）略输文采 输：______
（6）一代天骄 天骄：______
（7）只识弯弓射大雕 弯弓：______
（8）俱往矣 俱：______
按提示默写句子。
（1）词中总写北国雪景的句子是：__________，__________，__________。
（2）词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：__________，__________。
（3）词中由写景过渡到议论的诗句是：__________，__________。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B. 生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C. 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
