中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。
（1）（拟写标语）请你为这次活动拟写一条主题标语。
（2）（活动设计）老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次
②讲风流人物故事
③
④
（3）（人物推介）根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。
文学常识填空。
（1）词，又称______，按字数一般分为______（58字以内）、______（59到90字）和______（91字以上）三种。
（2）“秦皇汉武”中“秦皇”指______，“汉武”指______；“唐宗宋祖”中“唐宗”指______，“宋祖”指______。
（3）“风骚”原指《______》里的《______》和《______》里的《______》。
给加点的字注音。
莽莽（______） 分外（______） 妖娆（______） 稍逊（______）
风骚（______） 成吉思汗（______） 数风流人物（______） 今朝（______）
《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）
阅读《沁园春·雪》，回答问题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？
2.上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？
3.下片“惜”字包含了作者怎样的情感？
4.上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？
解释下列加点的词。
（1）惟余莽莽 莽莽：______
（2）须晴日 须：______
（3）分外妖娆 妖娆：______
（4）引无数英雄竞折腰 折腰：______
（5）略输文采 输：______
（6）一代天骄 天骄：______
（7）只识弯弓射大雕 弯弓：______
（8）俱往矣 俱：______
