Question

阅读文章，回答各题

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

（1）画线句子用了______的修辞手法，写出了花的______。

（2）赏析文中画浪线的两个比喻句的妙处。

（3）“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情。

（4）揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞方法的运用和作者丰富的想象力）

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

（5）如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？

Answer

（1）拟人；旺盛繁多

（2）示例：它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机．

（3）喜爱

（4）①将藤萝比喻为瀑布，形象地表现了藤萝的繁茂，隐含了生命的绵延长远．

②运用拟人的修辞方法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣．

（5）“我从紫藤萝身上感悟到生活的哲理，振作精神，要投到新的生活中去”．

【解析】

（1）考查修辞手法的类型及其表达作用。“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”使用了拟人的修辞手法，写出了旺盛繁多的特点。也可分析“一串挨着一串，一朵接着一朵”“彼此推着挤着”等短语，就可分析出景物的特点。

（2）赏析文中的两个比喻句。“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。” 两个比喻句细致描写了紫藤萝盛开的状态，显得勃勃生机，写出了它的美丽可爱，抒发了作者的喜悦之情。

（3）考查语句对表达作者情感的意义。“我凑上去，想摘一朵”此句写出了作者因为喜欢紫藤萝而跃跃欲试“想摘一朵”的心理活动。所以表现了“我”对如此美丽的紫藤萝喜爱的感情。

（4）本题考查句子含义的理解。第一句第一步抓住“像”字，明确是一个比喻句，然后明确其本体与喻体，指出把“藤萝比作瀑布”，再抓住二者的特点“不见其发端，也不见其终极”都说的是一个字“长”，而比喻的作用则是生动形象的写出了本体的什么特点，这一句话还借藤萝暗示生命，而其共同点都是一个“长”字。第二句则可抓住动词“挨”“接”“推”“挤”可以判断出其为拟人句，拟人的修辞最大的作用则是赋予物以人的某种特征，能够把静景写的更加生动有趣。

（5）本题考查内容的理解与分析。解答此题要注意的是为什么而驻足，而又是为什么而离开，才能得出正确的判断，这种看似矛盾实则不矛盾的问题，一定要先分析出其各自的原因．结合文章内容来看，我驻足是因为被花所吸引，而看花引出我对往事的回忆，让我从花的振作中受到启示，于是鼓足勇气去迎接新生活。所以离开，是迎接新生活的举动。