Question

记叙文阅读

穿校服的父亲

邓迎

(1)听说,校门有个卖凉皮的老头,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稿,特别逗,同学们称他为京皮校服哥.

（2）作为全年的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露我贵寒的家境,母亲早道,父亲为了让我有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所置点中学读书。父亲又心体我学校离家太远,就让我住校,一周只回一次家。

(3有一天下午放学后,几个同学请我一起到校外吃饭。我抛不过他们的热情,随腊去了。校门口,吃饭的同学很多,肉夹、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,我们走向“凉皮校服哥。

(4)我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。

(5)师哥,今天生意不错啊。“我听见一个大噪门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好牌气地笑!

(6)我的耳朵嚼喻作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,转身通跑般离开了。

(7)到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击篇我的胸口。

(8)周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?他没有计较我的无理,说“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见。“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给我一条毛巾,就到厨园做饭去了。

（9）也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说那个卖凉皮的不在那了找了好几回都没有。我听了,略略放了心,心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时我和父亲都没有提过这件事。转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛,全校共有十几名学生参加。那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛场,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲。

（11）那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼晴,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下,摆了几张小方桌卖凉皮。天太热,行人逃也似的勿匆而过,没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让人揪心。

（12）车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“嘶嘶”地吹着冷气,竟然吹出了我的泪,我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就一面在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲,可父亲给我的做旧是浓浓的爱。

（13）那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是“爸天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你。“父亲有些吃惊的望着我,我只觉着嗓子发紧头一低进了房间,眼泪夺眶而出。

1.本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从⑸-⑿段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。

埋怨→____________→____________→愧疚

2.请对下面句子中的加点词进行赏析。

他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。

3.联系全文，说说文中的“我”是一位怎样的中学生？

4.请从表达方式的角度品味下面句子的表达效果。

白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。

Answer

1.委屈 揪心

2.“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服，形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲的不理解、不尊重。

3.由爱慕虚荣到变得成熟，逐渐感悟到父爱、成长起来的中学生。

4.景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子的形象更加鲜明。

【解析】

1.本题考查学生的语言概括能力，阅读文段，注意把握表达感情的关键语句。如一空，可提取第8段“我竟然委屈得流出了眼泪”中的“委屈”作答。第二空可提取第11段“声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心”中的“揪心”作答。

2.此题考查学生对关键词语的理解，从词语的表达效果方面分析，首先要理解词语的本义，然后再根据语境意思理解，写出其引申义。“刺眼”本义：光线过强，使眼睛感到不舒服。这里指违反礼节标准或社会惯例而使人感到不顺眼，不舒服，形象地写出了“我”对父亲的不理解、不尊重，写出了气恼和抱怨的心情。

3.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我”看到父亲穿校服后的气恼等情节中可概括出“我”虚荣的性格特征。再如从“爸天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你”等语言描写中可看到“我”的成熟。所以一定要读懂情节与描写。

4.文章中常见的表达方式，有描写，抒情，议论等，此处是景物描写，根据语境分析即可。首先要确定描写方法：景物描写（环境描写）。然后考虑景物描写的烘托渲染作用：渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛。再答出景物描写对人物形象的作用：刻画了父亲勤劳、不怕吃苦和爱子的形象。