满分5 > 初中语文试题 >

请从下面两题中任选一题作文。 题一:人,最难超越的是自己。超越了怯懦,你会更加自...

请从下面两题中任选一题作文。

题一:人,最难超越的是自己。超越了怯懦,你会更加自信;超越了挫折,你会获得进步;超越了狭隘,你会变得豁达……

请以“超越”为话题,自拟题目,写一篇文章。不少于600字。

题二:阅读下面的文字,根据要求作文。

生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连……请根据自己的生活经历和切身体验,以“           ,让我流连”为题,写一篇文章。

 

这样的画面让我流连 寒假的一天,我去亲戚家吃饭。看到了一个画面。若像风一样潇洒,雨一般惆怅,云一般自由,也许那个画面并没那么耀眼。 寒风刺骨,天灰蒙蒙的,下着小雨鞋,又是一年的寒假。这样的天气,让人觉得心闷,人们都奔向家中,只为那份温暖。可谁又看到那个瘦弱的背影呢?佝偻的脊背,皱褶的衣服,苍苍的白发在寒风中瑟瑟发抖,却无人问津。 随着步伐的推移,越来越近了,只见他手里拎着一个袋子,在街道两旁废墟处走动,捡起一个个被人丢弃的空瓶子,像捡什么珍宝似的,额头上有深深的皱纹,体现出了他年迈已高的年龄。这是一位慈祥的老爷爷。 一阵大风吹过,老人像一颗幼小的树苗一样,在风中摇晃。我急作文网忙上前扶住他,生怕他会跌倒。他看到我,笑了,很慈祥的笑,关心说道:“好孩子,快回家去吧,天这么冷别冻着了。”我看出了他的开心,也许是因为有人关心他吧,我关切地说道:“老爷爷,你不回家吗?路这么滑,小心别摔着。”“没事的,我多捡一些瓶子,可以多卖掉些钱。”我刚想帮他,却被盗他一口拒绝,说:“每个人都有他的生活方式,回去吧。”之后,他走了,留下一个背影。 我在他眼中看到了坚定的眼神。而他温暖的笑容和积极乐观的生活态度,深深印在了我的脑海。 这样的画面,是一个纯朴的老人用行动留下的,“每个人都有他独特的生活方式”是老人不变的话语。这样的画面,让我流连,使我一生受益。 战胜脆弱,挑战自我 人,只要活在世上就有属于自己的生活,或幸福甜美,或坎坷曲折。正是由于这些不同的生活经历,才教会了各人不同的生活方式,而我的生活教会了我战胜脆弱,挑战自我。 在我小学二年级时,父母由于种种原因离异了。这对我来说,无疑是一件严重的事。从此,我便跟着母亲一起生活,于是我的字典里少了“父爱”二字。虽然那时我还小,但我也知道我的生活和别的小伙伴不一样。放学后他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家,而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁;有同学欺负时,他们能把声色俱厉的父亲叫到学校,我却只能在母亲怀里哭泣。母亲知道我的心思,所以她总是在物质上尽可能满足我的一切要求,在精神上不断鼓励我要坚强,女孩也不要轻易落泪。 斗转星移,我长大了,思想也渐渐成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样,不要遇到什么不顺心的事就偷偷掉泪,应该坚强些,学会面对一切,战胜脆弱,挑战自我,不能只是依靠母亲。于是我学会了自己洗衣,做饭——而这些都是我的多数同龄人所不会做的。 人长大了,烦恼也就越多。来自学习上的压力,来自同学中的矛盾,特别是进入高中,全新的环境使我不适应,我又茫然了。面对种种烦恼,我总是在心里默默告诫自己:“战胜脆弱,挑战自己。” 一次,看到一篇文章,里面有一句话触动了我的心弦:“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。”是啊,我应该做一只雄鹰,挑战自我,搏击长空。 从此,我学会了面对困难,用心去营造我的生活,让我的生活充满笑声。于是我懂得如何笑对人生,那就是面对挫折也要微笑,坦然面对,总有解决的办法。 我想,我能做到这些也就因为我能战胜脆弱,挑战自我吧!我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩,从点点泪光到片片片微笑,从对困难畏缩到坚强面队,这一切都是生活教给我的。要做一只飞得高远的鹰,就要学会战胜脆弱,挑战自我。 【解析】 题目一是话题作文。“超越”指“逾越;胜过”,可拟写题目为《挑战自我》。审题,“挑战自我”不光是写“我”的事,只要是当事人对本人的挑战都是挑战自我。所以,这个题目不仅可以写“我”,也可以写他人;不仅可以针对具体的人,也可以针对所有的人。在这个基础上,若说理,最好不要直接使用题目中提示的观点,而是尽量想的深入一些、新颖一些;若记叙,在主题鲜明的前提下,要在详实性、精彩性、可读性方面多下功夫。文章写作的侧重点在于对“挑战”的意义揭示深刻。不能单单是“我要挑战自我”口号似的空喊,而是通过正反论证,揭示出“挑战自我”的价值、意义何在,这样才能使文章的阐述有深度。也可以由“挑战自我”生发开去,设置几个分论点,阐述怎样做才能做到战胜自我。比如,战胜自我要勇于解剖自己,要敢于“榨出自己皮袍下的‘小’来”;挑战自我要学会宽容,尤其在困难和挫折面前,不妨也来一点“精神胜利”的自慰;挑战自我要有“百战不殆”的信心和勇气等等,都可以作为写作的分论点。写成记叙文,应当通过叙述的事件,把“挑战自我”的内涵揭示出来,选择自己曾经经历的事件,写出自己深切地感受,这样的文章才能打动人。 题目二是半命题作文。半命题作文精心补题,补题的过程也是构思的过程,补充的内容,如《这样的画面,让我流连》,把握住两个关键词:一是画面,二是流连。在具体思考时,必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面,是一幅画面,还是一组画面,这都必须在动手之前需要考虑的。而“流连”的意思是“舍不得离开”,它不同于“留念”和“留恋”,因此在完成作文时就必须弄清楚,这幅画面为什么会让你流连,值得你流连的理由是什么。也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

是谁爱着你的背影

邓迎雷

这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”

我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时候最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。

我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。

那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。

去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”

我收拾东西回去,母亲送我上电梯。

很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”

病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。

(选自《特别关注》,有改动)

1.本文叙述了母亲注视着背影的三个事件,请根据文章内容,按照时间顺序,概括另外两件事。

①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。

________

________

2.结合语境,回答括号中的问题。

①直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我听见她关门的声音。(句中的字能否删去,为什么?)

②雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。(此句在表达上有何妙处?)

3.文章两处画横线的句子都写到掉泪,请结合文章内容,分析泪水中蕴含着怎样的复杂情感。

4.结合文章内容,分析母亲形象。

 

查看答案

阅读《奶奶的粽子》完成小题。

奶奶的粽子

①“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里,缀满昨夜露珠的清香。

②奶奶的细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。

③端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,携裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。

④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,慵懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,令我的童年深深迷恋。

⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,去总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望,奶奶说,妮儿不急,越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命,要用一只来做量词,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻划出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……

⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾。

⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。

1.本文的线索是__________________ ,围绕这个线索,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和____________

2.文章第①段有什么作用?请简要分析。

3.阅读文章,根据要求回答问题。

(1)联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。

我轻轻起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。

(2)结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”

4.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾”?

5.在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说,故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。(至少使用一种修辞,不少于40字)

 

查看答案

阅读《田子为相》,完成小题。

田子为相

田子为相,三年归休,得金百镒,奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚。不义之物,不入于馆。为人臣不忠,是为人子不孝也!子其去之。”田子愧惭,走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

注释:①田子:指齐国田稷子。②归休:休假回家。③镒yì:古代重量单位。一镒合二十两。④致诚:做到十分诚实。致:表达,诚,真心。⑤馆:房舍,这里指"家"。⑥造朝:上朝。造,去。

1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。

(1)非 吾 所 欲 也           (2)退 请 就 狱

2.写出下列句子中加线词的意思。

(1)子得此金______     (2)子其_________

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)治官如此,非吾所欲也。

(2)为人臣不忠,是为人子不孝也。

4.用原文语句回答:文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的?

5.读了本文后,你有什么感受?

 

查看答案

阅读赏析

阅读下面一首唐诗,完成下面各题。

次北固山下

客路青山下,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

1)请赏析潮平两岸阔一句中字的妙处。

2)结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

 

查看答案

每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可见,读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果,让我们的心灵世界逐渐变得广阔,变得丰富多彩。少年正是读书时,热爱读书吧!让书陪伴你一生。

①为了活跃气氛,语文老师举行了巧对对联活动。请结合这次活动的主题将上联补充完整。

上联:____________________________。    下联:尊重知识,令智慧浸润心田。

②活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。   A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之

①他好读书而不求甚解;没有会意,便欣然忘食。(_____)

②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。(_____)

③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头下,就迫不及待地读了起来。(_____)

④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。(____)

③阅读下列材料,做一些思考。

材料一:北京师范大学心理系儿童研究专 家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

材料二:随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。”

(1)以上两则材料反映了一个什么现象?

(2)简要谈谈你对这一问题的看法,并提出合理的建议。

________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.