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长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到...

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤。

④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?” 我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。

⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。

⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”

⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

2.第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。

3.请谈淡你对第⑩段划线句子的理解。

4.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。

5.不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。(40字左右)

 

1.本文记叙了女大学生暑假到大山里写生时,给农家小学生讲述了自己艰苦的成长经历,激励农家小女孩要顽强生活,自强不息。 2.这美好艳丽的景色,衬托出她们登高远眺的欢快心情,写出了小女孩对美好的城市的向往,对幸福生活的热切追求。 3.这句话体现了黄春草内心的想法。虽然她从小生长在艰难困苦中,但她顽强坚韧地生活着,告诉我们:只要心中有追求,有向往,你就会自强不息,奋发向上 4.①指出小花生长的艰难环境,以小花喻人;②突出主题,表现了文中主人公的顽强拼搏奋斗的精神;③设置悬念,引起读者的阅读兴趣;④富有诗意,耐人寻味。 5.符合题意即可。 【解析】 1.情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“女大学生”为陈述的主体。概述出“女大学生”给农家小学生讲述自己艰苦的成长经历以此激励农家小女孩要顽强生活的事件。 2.了解环境描写及常见五种作用,其中这里有烘托人物心情、渲染一种气氛作用。如烘托出她们登高远眺的欢快心情,写出了小女孩对美好的城市的向往及对幸福生活的热切追求。主要答此题一定要联系上下文的情节内容,如果能把握中心更好。 3.考查对文章重要语句的理解。“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”这是黄春草说的一句话,说出了她内心的想法。“阳光虽然没能直接照射到小花身上”是说她从小生长在艰难困苦中。“但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”是说她要顽强坚韧地生活着。由此启示人们要自强不息,发愤图强。 4.赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是点明了文章的主旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。手法上,以小花喻人,指出小花生长的艰难环境。主题上,表现了文中主人公的顽强拼搏奋斗的精神。结构上,设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。 5.紧扣原文。结合实际,语言流畅即可。如:感谢你,岩石下的小花,你像一面胜利的旗帜,指引着我奋勇向前;你像一把燃烧的火炬,照亮了我人生前进的路。您让我懂得了:机会,凭自己争取,命运,靠自己把握,生命是自己的画板,要靠自己描绘人生的蓝图。只有拼搏奋斗,才能创造自己的辉煌。
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许昌士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐去。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如。久之,其子于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基之,复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,遂以其父所财产归之。

1.解释文中划线的词语

①礼________    ②丐________    ③怪_________     ④委___________

2.翻译文中划线的句子 

(1)富人病且死,尽以家财付孝基。

(2)其子颇驯谨,无他过

3.你觉得张孝基是个什么样的人?请结合文章说说理由。

 

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与朱元思书

吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.解释下列划线的词语

风烟俱(      )    急湍箭(     )

望峰心(      )    互相轩邈(     )

2.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?

3.翻译下列句子。

①急湍甚箭,猛浪若奔。   

②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

 

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阅读下面这首诗歌,完成下列习题。

绝 句

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年。

1.诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?

2.“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。

 

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古诗文默写

(1)《过故人庄》中描写优美田园环境的句子是_____________________________________

(2)《独坐敬亭山》中以动衬静,衬托诗人孤寂心情的句子是_________________________

(3)《望岳》中常被表达远大理想的句子是_____________________ ,____________________

(4)独怜幽草涧边生,__________________________野渡无人舟自横。

(5)《江雪》中既写出诗人的孤独寂寞,又体现出诗人坚强意志的句子是_________________

(6)《题李凝幽居》的颔联是___________________________________________________

 

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顶碗少年

赵丽宏

有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦(yíng)绕于心。因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的,全是来自异国的旅游者,优美的东方杂技,使他们入迷了,他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。最后,是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,让所有观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚(jiù)地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整12只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,一切重新开始。少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措(cuò)了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛(jiǎ),轻轻摇了一下.嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。

音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手捂住了眼睛......

这真是一场惊心动魄的拼搏!当那摞碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋.终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。

在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年,当时年龄和我相仿。我想,他现在早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却。我确信,他是一个强者。

1.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。

____________________沉着_________________镇静

2.读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。

3.请从下列句子中任选一句,作简要点评。

(1)那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。

(2)这真是一场惊心动魄的拼搏!

我选______句点评:___________________________________

4.在少年第二次第二次表演又失败后,一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”,结合上下文,请把老人的话补出来。

5.假如你是“顶碗少年”,20年过去了,你已是世界知名的杂技表演艺术家,时过境迁,回想当年往事,你会怎么说?(40字左右)

 

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