根据语境，给下列加点字注音。
经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（______）痛的爱国情怀；读杨振林的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜（________）为人知的背后为国献身情怀。
下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 可歌可泣 锋茫毕露 妇孺皆知 深霄
B. 契而不舍 鲜为人知 鞠躬尽瘁 屏嶂
C. 家喻户晓 沥尽心血 浩浩荡荡 调羹
D. 慷概淋漓 不以为然 万丈狂斓 新金
（题文）按要求从以下两题中任选一题作文。
作文（1）题目：我有一个美丽的梦
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！——一份耕耘，一份收获，世上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。
作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
② 认真书写，力求工整、美观。
③ 不少于600字。
现代文阅读：
温暖的依靠
顾晓蕊
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。
③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
⑾记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
⑿我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
⒀父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。
⒁多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，觉得他是多么让人依恋啊。
⒂父亲喜欢读书，他常边翻书边诵 读。然后，瞥我一眼，无限深意。
⒃上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁宾孙漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。
⒄现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。
⒅窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。
1.给下列加点的注音：
静谧 啜泣 匮乏 飒爽
2.文中“我”对父亲的情感先后经历了：
排斥（__________）（__________）（________）（_________）感念。
3.围绕父亲和“我”写了几件事情？请根据时间的提示分别概括。
（1）五岁时父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。
（2）八岁时父亲夜晚为我捂好被子，我假装睡着。
（3）十岁时
（4）十二岁时
（5）上初中时父亲为我购买课外读物，我喜欢上了阅读和写作。
4.结合语境品味⑦段中画线的句子。“我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。”
5.结合全文内容说说题目“温暖的依靠”的好处？
6.分析⑾段画线句“这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。”属于什么描写，其作用是什么。
7.说说文中第⒅节在结构和内容的作用。
8.第⒃节中父亲说“书中有精神营养”，文中提到的三本名著都能很好地印证这一观点，请选择其中一本，列举其中的事例并做简要分析。
《名人传》 《鲁宾孙漂流记》 《童年》
（1）名著我选：《____________》
（2）作者和主人公是
作者：__________小说主人公：___________
列举其中的主要事例并做简要分析：
综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。
光明日报8月20日电：在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。
（1）请给上面新闻拟写标题。(不超过11个字)
____________________________________________
（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。
上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂
下联：___________________________
填空。
（1）新闻的五要素（五个W）是：______、______、______、______、 ______。
有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
（2）新闻的表达方式：主要是______，有时兼有______、______。
（3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括______、______、______、______和结语五个部分。
