Question

阅读《秦穆公食骏马》，完成小题。

秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难胜晋获惠公⑤以归。此德出而福反也。

［注释］①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。

1.解释加点词语在句子中的意思。

（1）秦穆公①尝出而亡其骏马

（2）穆公卒得以解难

2.用现代汉语翻译下面句子。

即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。

3.文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“｜”标出来。（画两处）

穆 公 卒 得 以 解 难 胜 晋  获 惠 公 以 归

4.文章最后用“德出而福反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报？

5.从秦穆公的“施恩”与食马肉者的“报恩”中，你领悟到哪些道理？

Answer

1.（1）丢失 （2）终于

2.（秦穆公）于是依次给他们酒喝，杀马的人（喝了酒之后）都惭愧的离开了。

3.穆公卒得以解难／胜晋／获惠公以归

4.骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。

5.示例：（1）施恩不用图报；（2）受人滴水之恩，当以涌泉相报；（3）做人该以德报怨；（4）施恩就是积福；（5）人命大于天，不能因财而伤命。（言之成理即可，能答出两点，语句通顺）

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“卒”是“终于，最终”；“亡”是古今异义词，“丢失”的意思。

2.试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“次（依次）、皆（全、都）、去（离开）”的意思，必须翻译出来。注意本句句式的倒装和省略的内容。

3.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“穆公卒得以解难胜晋获惠公以归”这句话的意思是：穆公终于解决了困难，并打败了晋国，俘虏了晋惠公。据此，正确的句读是：穆公卒得以解难／胜晋／获惠公以归。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。在感知文章内容的基础上分析作答。本题作答要结合文章中的语句“‘吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人。’即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去”来概括作答。

5.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。本题作答可从“施恩”“图报”“胸襟”等角度分析作答即可。