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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谐》之言曰:“______________...

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《谐》之言曰:“____________________________,水击三千里……”(《北冥有鱼》)

(2)_______________________________,教然后知困。(《虽有佳肴》)

(3)唇焦口燥呼不得,______________________________。(《茅屋为秋风所破歌》)

(4)使老有所终,____________________________________________________________,男有分,女有归。(《大道之行也》)

(5)_______________________,但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》)

(6)_______________________,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(7)_______________________,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)

(8)《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“____________________________________________”与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。

(9)《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是:____________________

 

鹏之徙于南冥也学然后知不足归来倚仗自叹息壮有所用, 幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养万籁此都寂拣尽寒枝不肯栖零落成泥碾作尘安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜!挥手自兹去, 萧萧班马鸣 【解析】 试题分析:考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“倚、矜、寡、孤、万籁、庇、俱、班马”等字词容易写错。
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作文

在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富,在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,会让你或高兴、或感动、或悲伤……至今难以忘怀?

请以《难以忘怀》为题目写一篇作文。

要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体:记叙文;(3)字数600字;(4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

 

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请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整.

天津,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情

的镜头拍下你迷人的倩影___________________________________________

 

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《(二十四孝图)》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“__________”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

 

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《朝花夕拾》包含1926年鲁迅先后撰写的十篇回忆性散文,1928年结集出版,我们可借此了解鲁迅_________时期的生活道路和心路历程。

 

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阅读下列文段,回答小题

我的暖,一寸长

①这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁左右的中年男子。

②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑。说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

④我一听,就有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

⑥“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

⑧“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。

⑨“不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪几也不去,就在上面坐一会儿就行,今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。

我犹豫了一下,还是点了头,说:“行! ”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前,还特意向我的前车牌望了一眼。

第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。

我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。

“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

他握着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给孩子这么点的暖! ”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

“一寸长的暖!”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!

1.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。

2.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?

3.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。

您是几天来第一个接俺烟的呢。

4.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

 

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