Question

阅读下面文言文选段，完成后面小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（祗/只）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（乙）勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见^①。见夔^②出，鳖延颈而笑，夔曰：‘尔何笑？’鳖曰：‘吾笑尔之跷跃^③，而忧尔之踣^④也。’夔曰：‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂^⑤之则伤其足，曳^⑥之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？’今王杀大夫种^⑦，而走范蠡^⑧，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。”王默然。

（注释）①以班见：按照等级依次拜见。②夔：kuí，传说中的一种动物，似龙，一足。③跷跃：用一只脚跳跃。④踣：跌倒 ⑤跂：踮起脚尖。⑥曳：拖，牵引。⑦大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。⑧走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。

1.解释下列词语。

（1）才美不外见（_____）

（2）策之不以其道（_____）

（3）介鳞之属（_____）

（4）延颈而笑（_____）

2.下列加点词的意思，相同的一项是（   ）

A. 不知其能千里而食也/食不饱，力不足

B. 鸣之而不能通其意/大夫子余起而言曰

C. 臣恐诸侯之笑王者在后也/生物之以息相吹也

D. 其正色邪/其真不知马也

3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。

4.韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。

Answer

1.（1）显现（表现、展示）出来；（2）鞭打；（3）类（4）（能）伸长

2.D

3.（1）况且想要和普通的马一样都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下的贤能之士，都吓得转回身去（掉过头去），不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。

4.答案示例：这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。答案示例：属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会错误的。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“见”是“显现出来”的意思；“属”是古今异义词，“类”的意思。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“食”分别为“饲养”和“吃”；B项中的“而”的意思分别为“表转折”和“表顺承”；C项中的“之”分别是“助词，的”和“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；D项中的“其”都是用在句首，“表加强揣测语气”的。故选D。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“欲、等、安”几个词是赋分点；（2）句中的“士、顾、无人”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：本题考对文章内容的理解。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句并分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，给人才施展才华的舞台，说明他重视人才，是文种和范蠡的“伯乐”。但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值没有认识到位，体现了统治者的自私短视。可以看出，勾践符合韩愈所讽刺假伯乐一类的统治者。据此理解分手作答。