Question

阅读下面两段文言文，完成后面小题

（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）商於子论治国

商於子^①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕^②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖^③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。

商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田^④必以牛，亦犹牧^⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”

商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。

（注）：①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治、管理。

1.解释下面加点字。

（1）棹数小舟（_____）

（2）转转不已（_____）

（3）商於子不说（_____）

（4）子以予颠之（_____）

2.（甲）文记叙了人们________石兽的经过及其令人惊讶的结局，从中悟出了天下事不可“____________”的道理。  （乙）文中商於子用耕田比___________，令商君惭愧，回国后施行了一系列新政，从而达到“__________”效果。

3.下列各句的停顿划分完全正确的一项是。（）

A. 比至国/乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。

B. 比至国乃除/旧弊施新策/广招天下之士以治。

C. 比至国/乃除旧弊施新/策广招天下之士以治。

D. 比至/国乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）尔辈不能究物理。

Answer

1.（1）划（2）停止（3）通“悦”，愉悦（4）颠倒

2.寻找凭主观臆断治国之道富民安邦

3.A

4.（1）这不是木片，怎能被涨上来的水携带走呢？（2）你们用这个探究事物的道理。

【解析】

1.考查对文言实词的理解。先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，判断字词释义。注意古今异义词，已：古义：停止。今义：已经。通假字词，“说”通“悦”，愉悦。词类活用词，棹：船桨。这里作动词用，划船。

2.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。《河中石兽》主要内容是河里掉了石兽，人们寻找石兽的经过。因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。应该正确分析，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。商於子用“以豕代耕”类比治国之道，讽刺当今统治者不重视人才，使商君受到启发，进而除旧弊，广纳人才，达到治国的目的。

3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。根据句子意思“等到商君回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家。”故停顿是A项，比至国/乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。

4.本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有子：是，这。杮，削下的木片。岂能：怎么能。句意为：这不是木片，怎能被涨上来的水携带走呢？②中重点词语有论：尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理规律；句意为：你们用这个探究事物的道理。