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“秀学习”不等于“装学习” 何勇海 ①生活中,不少人喜欢把自己学习的过程发在微博...

“秀学习”不等于“装学习”  

何勇海

①生活中,不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2005名受访者开展的一项调查显示,79.1%的受访者会在生活中有意识地自我学习提升,72.2%的受访者会在社交网站“晒”自己的学习成果,56.0%的受访者认为在社交平台“秀学习”是为了分享学习过程中的感悟。

②对于在社交平台“秀学习”的做法,有人认为,这样的学习往往浮于表面,忽视应用,很像一种“知识装饰品”,会给人一种“装”的感觉。也有人觉得,不管形式怎样,能够坚持学习就好。我是比较倾向于后一种认识的。不管学习成效如何,“秀学习”者起码能够主动学习,这比起那些不读书、不看报,与知识接触少,与吃喝、游戏等休闲娱乐接触多的人来说,其实是一种进步。如今,社会变化快,知识更新换代异常迅速,我们每个职场人都要有“知识恐慌”的危机感。

③如果硬要说“秀学习”者是在“装学习”,那也有些主观臆断了,“子非鱼,安知鱼之乐?”主观臆断者不是“秀学习”者本人,又焉知人家并没有学习进去,并没有学习收获呢?再说,他人在社交平台“秀学习”的动机并不单一,并非都出于虚荣之心,有的人是想向他人分享自己的学习感悟,有的人是想向别人展现自己的兴趣爱好,有的人是想在社交平台记录自己的日常动态,有的人则是希望通过“秀学习”督促自己……总之,并不都是想给他人留下“爱学习”的印象。

④每一种“秀学习”的行为,也等于将读书活动晒到了公共空间,接受大家的无形监督。晒了,读书活动就不能轻易间断,否则,会受到好友的调侃。无形中,读书的惰性、浮躁化倾向便得以消解,人们不得不想方设法将读书活动落到实处,这有助于读书活动走向深入。

⑤甚至可以这样说,在社交平台“秀学习”的人多了,有利于推动爱学习成为社会风气。在现代信息社会,科技迅速发展,创新频率加快,信息与知识急剧增长,知识更新周期缩短,这样的社会更应是学习型社会,需要我们终身学习。于此而言,“秀学习”是在为推动全社会爱学习造势。虽不能完全排除“秀学习”者中确有“装学习”者,但更多的应该是真正的学习者。“秀学习”者多了,是会带动更多人投入到学习中去的。“晒学习”总比晒财富、晒宠物、晒吃喝强得多吧?

⑥一位网友曾在知乎提出一个很有意思的问题:为什么在朋友圈晒美食都是赞,晒读书都是回复“装”?另一位网友对该问题的回答也很有意思:因为每个人都可以自称“吃货”,但不是每个人都能静下心来读书。不是每个人都能静下心来读书或学习,这恐怕才是我们最应该反思的地方。常言说,“富而不学,富不久;穷而不学,穷不尽”所以无论富贵还是贫困,都要生命不息、学习不止。有学历的人在这个社会上有可能仍被淘汰,但有学习能力的人是不会被彻底淘汰的。                             

(《中华读书报》2017年12月6日,有改动)

1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 (  )

A. 第①段援引调查数据;既指出存在“秀学习”的现象,又支持下文中作者的观点。

B. 第②段中,有人认为“秀学习”的行为如能促使自己坚持学习,是有积极意义的。

C. 第③段列举关于“秀学习”的多种动机,指出“秀学习”的人都不是在“装学习”。

D. 第⑤段有人认为晒读书被认为是“装”的现实原因是一部分人无法静下心来读书。

2.什么是“秀学习”?结合全文,你认为“秀学习”有什么积极意义?

3.以下材料能够支持文中哪个观点?请阐述理由。

你还别说,我的孩子很上进,一直是同学中最用功的,也是最优秀的。他常常对我说:“妈都在努力学习,我有什么理由放弃?无论以后我从事什么工作,向妈妈学习,做个爱学习的人。我虽然和你隔着那么远,当我打开您的朋友圈,知道你还在努力中,我就有了学习的动力。”还有那些小朋友,偶尔上次网也不忘给我留个言:“阿姨,你是最棒的!向你学习!”

 

1.C 2.“秀学习”指人们把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上的行为。积极意义:一是监督自己切实深入读书,二是为推动全社会爱学习造势。 3.本则材料指出一位母亲在朋友圈“秀学习”对儿子和其他小孩的激励作用,支持文中作者的观点:“秀学习”者的行为能带动更多人投入到学习中去。 【解析】 1.C项“指出‘秀学习’的人都不是在‘装学习’”理解错误,说法绝对化。原文是:如果硬要说“秀学习”者是在“装学习”,那也有些主观臆断了。 2.一问,考查“秀学习”的概念。可提取第1段的“生活中,不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上”一句分析整理,即可得出答案。二问,可提取第4段的“每一种‘秀学习’的行为,也等于将读书活动晒到了公共空间,接受大家的无形监督”,第5段的“甚至可以这样说,在社交平台‘秀学习’的人多了,有利于推动爱学习成为社会风气”两句作为答案。 3.考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。首先要读懂材料内容,材料是写“秀学习”对儿子和其他小孩的激励作用。所以支持 “秀学习”者的行为能带动更多人投入到学习中去的观点。
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考点分析:
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心灵折旧费   

董保纲

①20元钱,大哥受益一生。

②这是五年前的事儿了。那时,大哥刚刚下岗,在县城的一个十字路口,租了一间铁皮小屋,卖些烟酒之类的东西。

③一天,夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前,汉子放下手中沉甸甸的编织袋,从口袋里摸索出五毛钱,买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟,点上,然后和大哥寒暄起来。从谈话中,大哥了解到,汉子就是我们县的人,刚刚从外地打工回来。汉子说,他的家距离县城还有二十几里的土路,他很犹豫地提出,能不能从大哥那里借一辆自行车,因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。大哥看看夜幕已经降临,又打量着眼前这位陌生的民工,最后还是把他那辆“除了铃不响,剩下哪儿都响”的“东方红”牌自行车推了出来。当时的大哥,确实多了一个心眼,他本来刚买了一辆新自行车,但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感动,说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙,汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名,就匆匆地骑车走了。当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候,和大哥大闹了一场。嫂子说我大哥是榆木疙瘩不开窍,这回肯定被人骗了,不信等着瞧。

④第二天上午,大哥焦急地等侯在铁皮屋前,他多么希望那位汉子早点出现呀。然而,时间一分一秒地过去了,大街上人来人往就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲热讽,大哥由沉默变得烦躁,又由烦躁变得愤怒,

⑤到了中午,太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来,大哥终于绝望了,任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12点半的时候,那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水,连声说着:“对不起,对不起,来晚了。”大哥先是惊喜,但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说:“对不起个屁!你耽误了我大事!”汉子很尴尬地站在一旁,手足无措。

⑥忽然,大哥灵机一动说:“这样吧,我不能把自行车白借给你,你得掏个钱,就算是车子的‘折旧费’吧。”大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道,自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。果然,一直在旁边站立的我的嫂子,脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是,那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了,他嗫嚅着说:“行……你说……多少钱?”大哥说:“你拿20块钱吧。”汉子没有说话,从口袋里掏出两张十元的纸币,递给大哥。然后,汉子又说了一声:“谢谢你了,俺走了。”说完,汉子头也不回地融入人群之中。

⑦看着汉子已经走远,大哥才转过身,把那20元钱狠狠地甩给嫂子。然后,大哥准备把车子往里推一下。忽然,大哥愣住了!因为他看到了一个崭新的车铃,用手一拨,发出一阵脆响。大哥再仔细看,车子确实是自己的“东方红”,但是变化的不仅仅是车铃,还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。

⑧大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱,赶紧跑上街头。但是,那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼。

⑨如今,大哥自己开办了一家企业,企业红红火火。大哥多次对我说,那20元钱,是他一生的心灵折旧费。

(摘编自《读写》2017年第5期)

1.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是 (  )

A. “大哥很为自己的聪明得意了一番”,大哥“得意”的原因是预料会赢得老婆的赞。

B. “大哥一下子明白了”,大哥明白的是汉子因为擦车和修车才造成耽误还车的结果。

C. “20元钱,大哥受益一生”,指大哥懂得了等对方感恩比索要回报在经济上更加划算。

D. 写嫂子的冷嘲热讽引出了下文大哥索要折旧费的情节,是大哥心灵折旧的原因之一。

2.用简明的语言按故事情节填与下面的空格。

①大哥借车给汉子→②_________→③__________→④_________→⑤_________→⑥大哥创业

3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

(1)请从描写的角度,简要分析“汉子放下手中沉甸甸的编织袋,从口袋里摸索出五毛钱,买了一包低档的香烟”这个句子的作用。

(2)“看着汉子已经走远,大哥才转过身,把那20元钱狠狠地给嫂子。”“大哥一下子明白了。他一把过嫂子手中的20元钱,赶紧跑上街头。”两个句子中,加点词的含义是什么?请简要分析。

4.文中的大哥是怎样的一个人,请简要回答。

5.结合全文,试着分析标题“心灵折旧费”的含义和作用。

 

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(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)予惟鼓山,全闽胜境也其山自雪峰来鸾翔鹤翥突然出于群山之间,雄伟峭拔,岩谷环复。其南则虎头诸峰,如笔格、如莲花、如牛羊驱而狮象舞。其东则巨海汪洋,当风收烟敛,万里一碧,远而琉球诸山,咸在目睫之下。西北则郡城百雉,市廛阛阓,杂遝鳞次。

(节选自王克复《重建白云廨院碑》,《鼓山志·艺文》)

[]①翥:鸟向上飞。②市廛:古代城市中的民居。③阛阓:街市,街道。④杂遝:行人很多,拥挤杂乱

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)夕阴    晖:____          (2)潇湘        :___

(3)万里    一:____          (4)在目睫之下    咸:__

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

A. 其山自雪峰/来鸾翔鹤翥/突然出于群山之间

B. 其山自雪峰来/鸾翔鹤翥/突然出于群山之间

C. 其山自雪峰来鸾翔鹛鹤翥突然出于群山之间

D. 其山自雪峰来/鸾翔鹤翥突然出/于群山之间

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)览物之情,得无异乎?

(2)予惟鼓山,全闽胜境也。

4.甲文的“衔远山,吞长江”和乙文的“如牛羊驱而狮象舞”在描写法上有何共同点?各自表现了景物的什么特点?请简要概括。

 

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酬乐天扬州初逢席上见赠

唐  刘禹锡 

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.下列对本诗内容理解正确的一项是 (  )

A. 诗人在扬州写了本首诗来酬答白居易的赠诗。

B. 诗人离开巴山楚水之地已经二十三年了。

C. 诗人在巴山楚水听到了吹笛声,勾起了他对白居易的思念。

D. 诗人用敬酒的形式来感谢白居易为自己唱歌。

2.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”表现作者什么情感?

 

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阅读下面文字,完成问题。

诗人余光中于2017年12月14日去世。余先生一生漂泊,出生在大陆,求学于美国,任教于香港,最终落脚于台湾高雄的西子湾畔  ①  ( A pàn B bàn)。很多读者对于余光中赞赏有加,缘自那首脍  ②  (A灸B炙)人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的  甲  (刻骨铭心B入木三分)的思念。最初,思念的是台湾;后来,思念是祖国;再往后,变成对中国文化——汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗,迎面而来的是一种入骨的  乙  (A苍凉B凄凉)与顽强

(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

①处________      ②处_______

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

甲处__________    乙处__________

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

原句:很多读者对于余光中赞赏有加。    

修改句:___________________________________

 

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下列文学常识不正确的一项是

A. 李白的《行路难》中,有表现自己的坚毅、自信与对理想的执着。

B. 梁启超的《敬业与乐业》阐述了敬业乐业的重要性。

C. 范仲淹是北宋著名政治家、文学家,通过《岳阳楼记》劝勉友人滕子京。

D. 雨果通过写给拿破仑上校之信,批判了英法联军在中国的所作所为。

 

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