下列文学文化常识说法正确的一项是（ ）
A. 《乡愁》的作者是艾青，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。
B. 《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。
C. 在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。
D. “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）露从今夜白，_________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）三年谪宦此栖迟，__________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）___________________？雪拥蓝关马不前。（韩 愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）鸡声茅店月，__________________。(<<商山早行>>温庭筠)
（5）长风破浪会有时，___________________。(<<行路难 >>李白)
（6）人有悲欢离合，_______________，_____________。但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
（7）《沁园春·雪》在上下阕之间起承上启下作用的词句是:_______________，_____________。
（8）《岳阳楼记》表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是：_______________，_____________。
下面两题任选一题作文。
（1）我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中编织五彩的人生岁月。请以“我最喜爱的一首歌”为题，写一篇作文。
（2）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘暖心的热菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……这些都是生活中的幸福。请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利82周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。你校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 | 国家级纪念日 |
9月3日 | 抗日战争胜利纪念日 |
9月30日 | 中国烈士纪念日 |
12月4日 | 中国国家宪法日 |
12月13日 | 南京大屠杀死难者国家公祭日 |
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日）
（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你将怎么说？
（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用一句古诗，请你从下面选出最恰当的一句（ ）
A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为）
B.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺）
C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原）
D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪）
阅读下文，完成下列小题。
那时候有多美
王璐琪
①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师弹着吉他教我们唱一首《那时候有多美》的民谣。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？
⑥半个学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的科目简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？
⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了……
⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一位同学站起来：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学。
⑪不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。
⑫后来，我们换了一位“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。
⑬毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，裹着青草的香味，萦绕左右。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。
⑭“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
（选文有删改）
1.第③段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
2.结合全文，说说文章的结尾有什么作用。
3.结合具体内容，说说文中班主任的人物形象。
4.说说标题“那时候有多美”的含义。
阅读下列古诗，回答问题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
2.残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
