阅读李贺的诗歌《雁门太守行》，完成小题。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.请体会首联中“压”字的妙处。
2.请分析画线诗句是如何表达情感的。
诗、文名句填空。
①五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律•长征》）
②________________？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
③_______________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
④海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑤_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
⑥王安石《登飞来峰》中运用比喻表达诗人对保守势力的蔑视之情，揭示“人只有站得高才能望得远”的哲理的句子是：“______________，_______________。”
⑦子曰：“有朋自远方来，________________？”（《论语》）
阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》和《水浒传》中节选的文字，回答相关问题。
（甲）保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
（乙）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来……林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲。若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”……喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”
⑴选文中的保尔和林冲的心情都很悲愤。请分析他们心情悲愤的不同原因。
⑵选文中的画线句子都运用了环境描写手法。请分析其作用的共同点。
下面这段文字中两处画线句子都有语病，请加以修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句的意思。)
课本固然是语文的重要园地，然而更广阔的空间还在课外。名胜古迹，民俗风情，家事国事，无不是语文学习的资源。①这些资源将点燃我们创新思维的火苗，提炼我们终身受用的能力。我们要把课内外的资源结合起来，到生活的海洋里汲取语文知识的琼浆。②这不仅可以弘扬中华的精神文化，还可以提升我们的个人素养。
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
打开八上语文课本，我们又走进了一片五彩缤纷的语文天地。在这片天地，我们可以放声呕歌红军战士的钢铁意志，切身感受志士仁人的凛然正气，深情回味父母无私的心灵慰藉，静静（倾听 倾诉）美丽自然的浅唱低吟，巧妙推开斑阑多姿的科技之窗。
①给文段中的加点字注音。缤纷（ ）
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
③请依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
题一：人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。
要求：请以“选择”为话题，自拟题目写作，不少于600字。
题二：在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或带给你愉悦，或催你奋进，都沉淀在你的内心深处。一张邮票，一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候……往往会唤起人们对美好的回忆。
请以“心灵深处的______________________”为题写一篇作文。
要求：（1）任选一题作文。若选题二，先把题目补充完整。
（2）不得出现真实的姓名、班级、校名。
（3）不得少于600字。
