Question

班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。

（青春的誓言）为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

青春的誓言：拥有青春五彩梦，_________________________________________________。

（青春的烦恼）当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么说？

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人!  

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。  

我说：_________________________________________________________

（青春的睿智）正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意,找出其共同点，写出结论性的话。

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。” 

材料二 ：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)  

材料三： 天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。(佚名)  

材料四： 有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来.林肯再度当选美国总统。

这些材料告诉我们：________________________________________________________

（青春的赞语）青春充满活力充满希望。面对美好的青春，写几句话予以赞美。(至少两种修辞手法)

答：______________________________________________________________

Answer

（1）示例：莫让年华付流水(2)示例一：小刚， 我们不是一直期盼长大，希望能实现小时候的梦想吗？现在脸上长了痘痘，说明我们长大了， 我们可以走出父母的翅膀，用自已的勤奋和智慧开拓自己的湛蓝天空了。示例二：小红，其实这不是告状，是老师把我们这段时间的表现和家长交流。家校共营，才能更好地帮助我们成长啊! 示例三：小明，我理解你的心情，爸爸妈妈都是为了我们能够生活得更好， 才背井离乡去外地打工，我们应该更加努力地学习， 才能对得起爸爸妈妈的辛劳。(3)(示例)：胸怀博大音，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。(4)(示例)：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

【解析】

（1）本题考查学生的语言运用能力。解答时，需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。根据语段提示可拟写：为莫让年华付水流；谱写青春无悔歌。
（2）本题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。处于青春期的同学往往有些莫名的“烦恼”，帮助他们解决这些烦恼，则需要足够的耐心，并且注意说话语气，及用词，能让他们接受而不致产生烦感。如劝说小刚，则要指出长痘痘是人到了青春期后长见的现象，是生命力旺盛的标志。如劝说小红，可指出要辩证地看老师告状的问题，这表明老师没有放弃你，还在关注着你。如劝说小明，则可以告诉他自己可以多与周围的人交往，多参加一些集体活动，丰富个人的业余生活等。
（3）本题考查学生整合信息的能力。“这些材料都”中的“都”提示我们，四则材料所说明的道理是一样。那么即使有一知半解的语句，根据通俗易懂的如材料二、三也可以理解出来。材料二有“有容乃大”，材料三中有“天空容留每一片云彩”，抓住这些关键字眼，不难看出“容”的道理。
（4）本题考查学生的语言表达能力。首先要确定运用哪两种修辞，如比喻、对偶，比喻、排比，反复、排比等，再考虑自己想写的内容，尽量做到语句优美、有感染力。如青春是出发的号角，青春是激昂的战歌，青春是新刷出的起跑线；青春如诗，青春如歌，青春如画，青春、青春，多么美妙的青春啊！做这类题目，要注意：一要审清题目求，符合题意，达到题目的基本要求；二是所写内容要贴合事物（人物）特征，不出现语病。三是在前两点的基础上，做到语言优美。