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阅读下面选文,完成后面小题 (甲)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白...

阅读下面选文,完成后面小题

(甲)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘 奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间, 清荣峻茂,良多趣味。

(节选自《三峡》)

(乙)道州城西百余步,有小溪。南流数十步合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名 状.清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间, 则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!

(选自《右溪记》

1.解释加点的字。

⑴沿阻绝____

乘奔御风____

⑶悉怪石____

⑷不可____

2.把下列句子翻译成汉语。

⑴清荣峻茂,良多趣味。

⑵徘徊溪上,为之怅然。

3.(甲)(乙)两文都写水,其中(乙)文哪些句子是写水的?(甲)(乙)两选文都突出了 水的什么特点?

 

1.(1)逆流而上(2)即使(3)都(4)说出 2.(1)逆流而上水清、树荣、山高、草盛。(2)在溪边徘徊,为它感到悲伤。 3.清流触石,洄悬激注。写出水湍急、迅猛。 【解析】 1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“虽”是“即使”的意思。 2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。良:确实,实在;怅然:悲伤的样子。
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请在下面的横线上填上相应的句子。

_________,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

_________,绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)

⑶风声一何盛,_________ 。 (刘桢《赠从弟》)

_________?松柏有本性。 (刘桢《赠从弟》)

⑸柴门何萧条,_________。(曹植《梁甫行》)

⑹故渔者歌曰:__________________。(郦道元《三峡》)

⑺“至于夏水襄陵,_________”描绘出三峡夏日水势之汹涌。(郦道元《三峡》)

⑻《龟虽寿》表现曹操老当益壮、自强不息精神面貌的诗句是:“__________________。”

 

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下列说法不正确的一项是( )

A. 新闻特写与消息的差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘 新闻事件中的片段。

B. “从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。”这是一个比喻句,写出了飞机着舰的难度和危险性。

C. 消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。

D. 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。

 

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请选出下列语句顺序排列最恰当的一项。( )

①是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当 代中国发展的突出优势。②文化是民族的血脉,是人民的精神家园。③中华优秀传统文化积淀着 中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。④我们应该大力传承优秀传统文 化,为中华民族的复兴注入不竭的精神动力。⑤中华文化使中华民族保持了坚定的民族自信和强 大的修复能力。

A. ④③①⑤②    B. ④②⑤③①    C. ②④③①⑤    D. ②⑤③①④

 

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请选出下列没有语病的一项。( )

A. 深圳市交委拟在地铁站周边设置非机动车收费停车位,以满足市民出行的需求。

B. 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

C. 通过参加沈从文作品研读会,使我对饱含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D. 能否贯彻落实“一带一路”发展战略,是促进经济可持续发展的重要保证。

 

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请选出加点成语使用有误的一项。( )

A. 在渡江战役中,中国人民解放军英勇善战,锐不可当

B. 胡欣每天课后做两件事,写作业、手机游戏。等到躺在床上后,他已是殚精竭虑不想动弹。

C. 来深圳的时候,他是白手起家,从基本的小零件加工做起,如今他的公司年产值过亿元。

D. 阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。

 

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