Question

文言文阅读

陈太丘与友期行

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）郭伋 始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

选自《后汉书·郭伋 传》，略有改动）

（注释）①郭伋（jí）始至行部:郭伋  刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。

1.解释加点字。

①太丘舍去 ______  ②尊君在不______ ③故来迎逢 _____ ④计日告之_____

2.下列句中与“下车引之”的“之”意义和用法不相同的一项是（     ）

A. 一年之计在于春    B. 何不试之以足    C. 计日告之    D. 又久之

3.翻译下列句子。

①非人哉!与人期行，相委而去。

②遂止于野亭，须期乃入。

4.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重记叙。

5.从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

Answer

1.舍弃同“否”所以 计算

2.D

3.①不是人啊，和我相约同行，（他）却丢下我离开了。②（郭伋）于是就在野外亭子中歇夜，必须等到约定日期才进城。

4.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）

5.①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。“不”是通假字，同“否”。

2.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句“下车引之”的“之”是“代词”，ABC三项中“之”也是“代词”，D项“之”是“语气助词”。故选D。

3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。期：约定；委：丢下，舍弃；遂：于是；乃：才。