作文
亲爱的同学们，欢迎你们来到中学，开始初中生活，在这短短的几周里，你一定认识了很多新同学新伙伴，你喜欢他们吗？他们是不是有的害羞内向，有的热情大方，有的开朗风趣，有的才华横溢？你们之间一定发生过有趣的事情了吧，请你给大家介绍一下他们吧！请以“我的新同学”为题，写一篇500字左右的文章。
要求：1）叙事具体生动，要有真情实感。
2）不少于500字的记叙文。
3）文中不得出现真实的班级名和人名，不得抄袭。
后花园、爷爷和我
①祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
②祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
③祖父说：“少小离家老大回……”
④我也说：“少小离家老大回……”
⑤都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
⑥我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”
⑦听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
⑧祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
⑨但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”
⑩祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。
⑪ “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
⑫还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。
⑬每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
⑭就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。“少小离家老大回，这是说 。乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”
⑮我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”
⑯祖父说：“好比爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？儿童相见不相识，笑问客从何处来。小孩子见了就招呼着说：你这个白胡老头，是从哪里来的？”
⑰我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我胡子白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”心里很恐惧。
⑱祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”
祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念春眠不觉晓……”
⑲我一念起春眠不觉晓来，又是满口的大叫，得意极了。完全高兴，什么都忘了。但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲。似乎那大嚷大叫的习惯稍稍好了一点。
⑳“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这首诗本来我也很喜欢的，黄梨是很好吃的。经祖父这一讲，说是两个鸟。于是不喜欢了。
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗祖父讲了我也不明白，但是我喜欢这首。因为其中有桃花。桃树一开了花不就结桃吗？桃子不是好吃吗？所以每念完这首诗，我就接着问祖父：“今年咱们的樱桃树开不开花？”
1.仿照第14段中划线句子的写法，在该段横线上补上适当的文字。
2.文章叙述“我”跟爷爷学诗的过程，主要介绍了两个阶段：
（1）
（2）
小溪
①春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
②初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏①在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐不得这冬日的冷寂？ 她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？我俩是身相契连②的。
③天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
④什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
注释：①蛰伏：这里指作者像冬眠的动物一样长期躲在一个地方，不出头露面。②身相契连：意气相投，心意相通。
1.作者主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？请从文章中找出一句例句来
修辞手法：
例句：
2.小溪的脚步“迟缓沉重”、“轻快流畅”分别是指小溪的什么状态？
3.“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？
4.作者是从感官的哪个角度写小溪的？
现代文阅读
丁香结
宗璞
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我住了断续近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出cēn cī （___1___）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。
1.根据拼音写汉字。
最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 cēn cī（___________）的绿。
2.第①段中“顿使人眼前一亮”的是__________________________。
3.第①②节分别从什么角度描写了丁香花？
4.分析下列句子的表达效果。
第①段中“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头”运用了_________和______修辞手法，其作用是____________________________________________。
阅读下文，完成小题
范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负。以推毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，速掩其耳。恶人闻之，可也；恶已自闻之，悖矣。
（注释）范氏之亡：晋卿范氏（范武子之后）被智伯所灭时。 ②钟：古代用青铜做的，只有大富大贵的人オ能拥有。③椎：铁锤子。④恶（wù）：讨厌，恨。⑤悖：违背，糊涂。
1.为下列黑体字选择正确的义项。
（1）欲负而走（ ）
A逃跑 B离去 C走路 D移动
（2）则钟大不可负（ ）
A驼、背 B担任、担负 C具有、享有 D失败，与“胜”相对
2.用现代汉语翻译下列句子
恐人闻之而夺己也，速掩其耳。
阅读下面诗歌，完成小题
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树、江清月近人。
1.题目中“宿”的意思是___________
2.诗中“客”是指_____________ “愁”的内容是______________
3.下列理解不正确的一项是( )
A. 这是一首刻画秋江幕色的唐人五绝诗。
B. 诗人以舟泊幕宿抒发自己内心的羁旅之思。
C. “移舟泊烟清”交代事件，为下文抒情做好了准备。
D. “江清月近人”写月亮很近，诗人的心情也就愉快了。
