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阅读下面文章,完成小题。 生命的姿势 ①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一...

阅读下面文章,完成小题。

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂时躲避风雨。

④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶,要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越小,他很快就会因为缺少食物而被饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”

⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的损耗。

⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。

⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。

⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最后的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

1.阅读全文,说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。

2.第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)

3.第⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸红润、神态安详”的目的是什么?

4.从文中找出点明全文中心的句子

5.读了《生命的姿势》这篇文章,你对生命又有何感想呢?

 

1.①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命。 2.在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险。 3.细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者,孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。 4.被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 5.结合文章主旨和自己的生活感受来谈即可。 【解析】 1.本题考查学生对标题的理解。结合文章内容可知,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。句中的“姿势”指的是母亲死时的姿势,指伟大的母爱。“生命”既指母亲的生命,也指母亲用自己的生命创造了儿子的生命。 2.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。阅读文章可知,喂一次奶就要裸露一次皮肤,裸露一次皮肤会导致迅速地降低体温,由此意可以在从文中找出原句作答。 3.本题考查学生对神态描写作用的分析能力。仔细阅读第⑨段,“安然地入睡”、“脸色红润”、“神态安详”这几个词是对孩子的神态描写,生动地写出孩子在母爱的庇护下健康活着的状态,从侧面衬托出母亲的伟大,说明孩子只有在母爱的呵护下才会如此的安然,强调了对母爱的赞美和崇敬之情。 4.本题考查学生对文章中心句的理解与掌握能力。仔细阅读文章可知,被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。这句话是点明全文中心的句子,通过这样一件感人至深的事,让我们感受的伟大的母爱,表达了作者对母爱的赞美和崇敬之情。 5.本题是现代文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。从感悟和赞美母爱的角度来谈即可。
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考点分析:
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阅读《春》选段,回答小题。

①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1.第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情?

2.第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样写的用意是什么?

3.“小草偷偷地从土里钻出来”,“钻”改成“长”行吗?为什么?

4.“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是(    )

A. 草地有人在活动,所以要写。    B. 说明人们在春天到来时心情很愉快

C. 是间接写草地,突出草的嫩绿可爱    D. 写了草,又写人,构成一个画面

5.选文的第③段写的是“春草图”,其中写春草“质地”的词语是___________________;写春草“色泽”的词语是_________________,写春草旺盛长势的句子是_______________________

6.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什么?

 

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阅读《童趣》选段,完成小题。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,______________________________________________;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,__________________________________________,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.默写,将原文补充完整。

2.《童趣》一文主旨是写儿时的____之趣。作者生动地描述_________________的趣事,表现幼年的审美情趣。

3.解释加点词语在文中的意思。

①私作群鹤舞于空中

②项为之

③徐喷

④果如鹤云端

4.翻译下面划线句子。

(1)昂首观之,项为之强。

(2)张目对日,明察秋毫。

5.学了《童趣》一文,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?

 

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在横线上填写语句,使上下文语意连贯。

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯香浓的咖啡,_____________________________________,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

 

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不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用,请你写出下列歌词中所用的修辞方法。

(1)还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。(《爱的代价》___________

(2)夜半清醒的烛火,不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)___________

(3)灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成龙《真心英雄》)___________

(4)黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。(郑伊健《虫儿飞》)___________

 

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口语交际

你单元测验没考好,老师让你叫家长,你会对父母说:_____________________  。你希望家长对你说:___________________ , 你希望老师对你说:____________________

 

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