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根据下面的题目和材料写一篇文章。 告别幼稚、告别亲友、告别成功、告别痛苦、告别诱...

根据下面的题目和材料写一篇文章。

告别幼稚、告别亲友、告别成功、告别痛苦、告别诱惑、告别黑夜、告别疾病……人生始终在告别与留恋、告别与庆幸中度过,在不断的告别中,我们逐渐长大,逐渐坚韧,逐渐 强壮……

请以“告别     ”为题作文。

要求:①把题目补充完整然后完成作文,除诗歌外,文体不限;②要有真情实感;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

 

告别母校 夜昏暗而忧郁。灰黄的月亮,发出微微颤动的幽光。月亮被乌云吞没了,仿佛掉进了黑色的染缸。蝉声映满了整个夜空,让我不得安宁。 我突然想起毕业那天的一幕一幕,想起了田老师离开班的那种表情,想起了王笑言读田老师那封信的时候,想起了张老师讲话的情景,想起了离别同学的心情。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。桃花 潭水深千尺,不及汪伦赠我情。海内存知己,天涯若比邻。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。一种留恋和依依惜别之情在我的心中涌动出来。 我想起了陪同六年一同长大的那棵参天大树。我想起了那座我们在那里读书、玩耍、上课的教学楼。想起了那个那个映满了我们的欢声笑语的操场。想起了我们放声歌唱的音乐教室。在那个度过了 六个春夏秋冬的学校一切都那么令我们回忆和眷恋。 还记得我们入队时那激动的心情和那天真的笑脸。还记得我们在运动场上输的时候那溢满眼眶的泪花和那不屈服的精神。还记得我们练习跳大绳洒下的汗水。还记得我们在六年级的运动会上那惊人 的三连冠。还记的我们站在五星红旗下升国旗那庄严的情景。还记得我们在舞台上那优美的舞姿。 在这即将夸入中学的时刻我要对同学说谢谢你们给我了集体感,我要对朋友说谢谢你们给我了友谊给我了温暖,我要对老师说谢谢您对我多年的教导。在这里我祝福你们天天开心,万事如意,更上 一层楼! 【解析】 作文标题“告别 ”。告别是一种心情,也一种决定,更是一种仪式。生命里,总有一种情怀叫告别。在选材上要抓住所给材料中“告别幼稚、告别亲友、告别成功、告别痛苦、告别诱惑、告别黑夜、告别疾病……”一句。在内容上,可写每一次告别的故事,或激情燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。由此描写告别的过程。当然也可以写议论文,告别不是遗忘,而是转身,告别不是放弃,而是开始。可结合自己的生活体验,阐述你的看法,写出你的感悟。
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考点分析:
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为了践行社会主义核心价值观,帮助市民培养良好的行为习惯,2018 年 10 月 20 日,希望中学要开展一次关于“诚信”的社会实践活动。作为中学生,我们也应积极参与到这次活动中来。

1.请你为这次活动设计一条宣传标语。

2.八(2)班的同学准备举行一个关于“诚信”的演讲比赛,请你为本次演讲比赛写一个开场白。

3.班上举行这次演讲比赛需要请团支部书记李老师来当评委,比赛定于 2018 年 10 月 28日18:00 点在学校小礼堂举行,如果你是八(2)班班长李雷,请提前两天给李老师写一封邀请信。

 

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使至塞上

(唐)王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面。

2.下面对这首诗赏析不正确的一项是(    )。

A. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。

B. 颔联叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C. 黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。

D. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆” 两句,更是脍炙人口的千古名句。

 

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三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释加点的字。

①略无

王命急宣 

湍绿潭

④哀转久

2.翻译句子。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②虽乘奔御风,不以疾也。

3.为什么描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次来写,而是先写夏季,最后写秋季?

 

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共享单车

材料一: 掏出手机,打开 APP,搜索离自己最近的一辆单车,找到后扫描二维码解锁, 即可享受“共享单车”带来的自由骑行的便利。近半年来,“共享单车”以旋风之势席卷全 国各大城市,已然成为一种新的经济形态。

 

材料二:(“共享单车”PK 公共自行车)

 

材料三:(众说纷纭)

吴洪洋(城市交通研究人员):同事给我推荐了共享单车,完全是颠覆性的。用手机即可 完成借车、还车、缴费等全过程;全国通用、车辆动态 GPS 定位;可预约用车、可随时随地 借车还车;设置信用制度,建立良好的用户监督机制……

王路(记者):虽然共享单车 app 提倡让用户停放在“白线区域”内,但缺少强制性约束 使得这样的规定完全靠用户素质来遵守。即使所有用户都将车辆停放在规定地点,持续膨胀 的共享单车也终有一日会超出这些停车点的承受能力,挤占原本属于行人的通道。

李佳佳(城管):单车投放后,出现很多乱停乱放的问题,有些甚至都塞到我们办公楼门 口了。没办法,只能一辆辆移到其他地方。有时还会受到群众误解,以为我们要把单车拖走, 其实我们只是把它们放到不妨碍交通的地方。

张鑫西(共享单车校园代理,在校大学生):共享单车还没有形成一个系统,很多东西还 在摸索中。我们的平台刚开始运营不久,目前还只在高校开展业务。每个高校都会有微信群, 群里会有客服,车子如果坏了可以告诉客服单车号码,他们会过来维修。因为缺少经验,管 理上一团糟。运营维护人员一开始还会将乱停乱放的归位,最近却乱到没人管。

韩正(上海市委书记):我是支持共享单车的。它不仅仅解决最后一公里的问题,还是大

城市节能低碳、有利于健康的一种出行方式。共享单车目前遇到的问题是发展中的问题,政 府首先应当拥抱这种创新。同时对此进行引导,运用制度予以规范。也要让每一个使用者规 范自己的行为。

(根据新浪网资料整理)

1.请从材料一、二中归纳出两条有意义的信息。

2.请你为共享单车的更好使用提几条合理化的建议。

3.下列各项表述与文本不相符的一项是(    )。

A. 我国共享单车用户数量在不断增加,且增长幅度在逐年加大。

B. 小王去学校骑车需要二十分钟,他选择共享单车比选择公共自行车来得实惠。

C. 目前在高校开展的共享单车业务,体系成熟,管理规范,受到用户好评。

D. 老李每天骑共享单车上班,到单位后将车锁在单位车棚,这一行为是错误的。

 

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做学问必须要坐得住

①最近有媒体报道,英国著名物理学家、全身瘫痪的霍金在 65 岁生日之际接受媒体采访 时称,他计划做一次太空旅行。霍金是一个神话,残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上 合为一体,他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作,他对“黑 洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起, 确实能给人极大的震撼。

②探究霍金取得如此伟大成就的原因,我们固然可将之归于他的天资聪颖,但我觉得霍 金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。

③“如果不是因为生病,我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病,他可 能不会这么专注,因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话,专注、 安静下来、丢去广泛兴趣,是霍金取得巨大成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师,

他们能够取得成功,还有一个重要原因就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。经 济上可能有人一夜暴富,学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长 期的研究过程,需要日积月累,需要老老实实下功夫,来不得半点投机取巧。在学术领域, 研究者需要具备像霍金这样的专注和恒心,才能有所创造、有所超越。

④反观我们有些人,功利思想严重,心浮气躁,三心二意,对一些域外新知不愿做紧密 的跟踪和研究,对本土的研究难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一 点东西,也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止,结果对诸多学问都只是一知半解,或只知其然,不 知其所以然。就科学精神而言,他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。

⑤因此,急功近利心理不除,学术界就难以成为一个清静之地,而长此以往,势必要殃 及整个社会的创造能力。如何医治?一个重要的地方就是真心向霍金学习,不仅要学他身残

志坚的意志,更要学他“术业有专攻”的专注精神,科研人员必须下恒心挤掉杂念,排除浊 气,甘心埋头书房或实验室,充分利用“别人用来喝咖啡”的时间,静下心来,真心实意地 搞点研究,做点学问。可以说,淡泊名利,潜心治学,这是一名学者取得成就的前提条件, 正如著名科学家丘成桐所说“好的科学家首先要坐得住”。

(摘自《搜狐教育》)

1.本文的中心论点是什么?

2.请为本文再补充一个事实论据。

3.本文第④段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?

4.阅读本文后,你有什么启示?

 

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