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以下作文,任选其一。 文题: (1)这样的人让我感动 (2)阅读材料,自选角度、...

以下作文,任选其一。

文题:

(1)这样的人让我感动

(2)阅读材料,自选角度、自拟文题,完成写作。

梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家,八岁的时候,梅兰芳开始拜师学艺。刚学的时候,一出戏师傅教了很长时间,他还没有学会。师傅说他不行,不适合唱戏。梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考,反复练习。一段唱,别人唱几遍就不练了,他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习,他终于练出了圆润甜美的嗓子。梅兰芳小时候眼睛有点近视,没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢?他养了几只鸽子,每当鸽子飞起的时候,他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地,他的双眼有神日了。日子一长,人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。

坚定执着、自强不息、知难而进、持之以恒……沙粒终于可以变成珍珠、璞玉也终于溢彩流光。

 

(1)这样的人让我感动 在这个世界上,令我感动的人有许许多多。远的说,伟大的爱国之人屈原;近的说,舍己为人、舍生忘死的叶欣。其实,可以令我们感动的人近在眼前:不就是那可爱的母亲、伟大的父亲和辛勤的老师吗? 说到令自己感动的人,我觉得同学们想到的第一位就是可爱、美丽的母亲。是啊,母亲在我们心中是世界上最漂亮的女人,她有那无私的母爱,美好的心灵。她为我们付出了那么多却默默无言,她在我们郁闷时陪着我们开心玩耍;她在我们伤心时轻轻地安慰我们。母亲怎能不令人敬佩? 是,母亲令我们感动。但同学们想一想,那位伟大、善良的父亲是否也令我们感动?是哪个男人撑起了天空,是哪个男人保护着我们母子?是父亲,伟大的父亲。如果没有父亲,母亲一人挣的钱哪够我们这些小皇帝、小公主花?要不是父亲日日在外与时间赛跑,我们怎会有今日的幸福生活?父亲又怎能不令人钦佩? 父母的确令我们感动。但坐在办公室的那位静静批改作业的人呢?她令我们感动吗?是谁带我们在知识的海洋中航行?是谁把知识输进我们的记忆?是老师,辛勤的老师。有的同学觉得上课很累,很烦,但同样累的还有老师。她为什么给我们讲课?她为了什么?老师只有一个小小的愿望:那就是让我们拥有更多的知识,让我们的生活更加美好。就是这个信念给了她力量,让她不停的给我们知识。难道,我们就不能帮老师完成这个小小的愿望? 生活中有很多令我们感动的人或事情,我们要有一双善于发现的眼睛。当你用这双眼睛重新看世界时,你会发现:世界真美好! (2)坚持伴我行 那年,数学成绩下来了,没及格,没关系,继续加油;又一年,成绩怎么又下滑了。面对着又一次的打击,我想放弃。这一年,我终于在失败中认识到了成功的滋味与坚持的幸福。 人生并不在于长久不败,而是要有一颗永不放弃的心,用信念去支撑一切,用力量与挫折碰撞出火花。有的人在坚持中得到了成功,而有些人在坚持中失败,而那些失败的人更应该得到掌声因为他们坚持了,不然为什么在马拉松比赛中即使你是最后一名,人们也会为你鼓掌也会给你鲜花。因为你坚持了下来,因为你没有放弃。 相信都知道闻名世界的苹果公司吧,可是你们知道它的创始人乔布斯在创市中得到了很大的阻碍,你们一定想不到这个大的跨国际公司在未起步前只是一个小作坊,乔布斯说过,即使当全世界都在向你说不时你自己也要对你自己说是。坚持使乔布斯成功,他成功创立了享誉全球的苹果公司。即使身心处于逆境,那我们就逆境飞行,因为在逆境中成长会更深刻,更顽强。 忽然想起几句话:即使折断翅膀,也要带着血和泪飞翔;即使头破血流也要为了理想而疯狂。天将降其大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……不知不觉中,已从童稚无知的小朋友,到了现在仰仰长叹的初中生。而小时抱怨的是我为什么没有玩具,现在又变了,变得抱怨作业的繁多,学习压力的繁重。但我始终没有放弃,因为我知道,在终点,必有一处掌声必有一朵鲜花是属于我的。 即使在逆境中也要学会飞翔,即使在生命悬于一线时也不能放弃。你心中要铭记;总有一处掌声为你而流,总有一朵鲜花为你而绽放。 【解析】 试题分析:(1)这是一篇命题作文,题目是“这样的人让我感动”。题目中“这样的人”表明这是一篇写人记事的文章。作文前,要确定“这样”的内涵——人的性格特点。要考虑为什么“感动”,要通过对人物的具体介绍和描写来表现“感动”的原因。选择符合题意的素材,通过具体的事件叙写,表达自己的真挚的情感。文章适合写记叙文。(2)这是一篇材料作文,所给的材料是梅兰芳小时候演戏的经历,从他的经历中可以看出:一个人的成功要有坚定执着的信念,自强不息、知难而进、持之以恒的精神。作文时从这些角度立意文章。从生活中选择符合立意的素材,拟写题目作文即可。从体裁来看,适合写议论文,写作时要注意观点正确,通过摆事实、讲道理来证明自己的观点。
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考点分析:
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阅读下面材料,按要求答题。

材料一:2016年,我国的“二十四节气”申遗成功。“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒……”形成于春秋战国时期的二十四节气,是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的位置变化而制定的补充历法,它影响着千家万户的生活。它是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,是中华农耕文化的重要遗产。

材料二:二十四节气之一——谷雨(下图)

(1)研读材料一,然后请用工整、美观的楷书,正确抄写《二十四节气歌》中划线的句子。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)材料二的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?

(3)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

 

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石秀听罢,走来市曹上看时,十字路口是个酒楼。石秀便来酒楼上,临街占个阁儿坐下。酒保前来问道:“客官还是请人,只是独自酌杯?”石秀睁着怪眼,说道:“大碗酒,大块肉,只顾卖来,问甚么鸟!”酒保倒吃了一惊。打两角酒,切一大盘牛肉,将来只顾吃。石秀大碗吃了一回,坐不多时,只听得楼下街上热闹。石秀便去楼窗外看时,只见家家闭户,铺铺关门。酒保上楼来道:“客官醉也!楼下出公事,快算了酒钱,别处去回避。”石秀道:“我怕甚么鸟!你快走下去,莫要讨老爷打吃!”酒保不敢做声,下楼去了。不多时,只见街上锣鼓喧天价来。

石秀在楼窗外看时,十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥,把卢俊义押到楼前跪下。铁臂膊蔡福拿着法刀,一枝花蔡庆扶着枷梢,说道:“卢员外,你自精细看。不是我弟兄两个救你不的,事做拙了!前面五圣堂里,我已安排下你的坐位了。你可一魂去那里领受。”说罢,人丛里一声叫道:“午时三刻到了!”一边开枷,蔡庆早拿住了头,蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌,众人齐和一声。楼上石秀只就那一声和里,掣着腰刀在手,应声大叫:“梁山泊好汉全伙在此!”蔡福、蔡庆撇了卢员外,扯了绳索先走。石秀从楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜。走不迭的,杀翻十数个。一只手拖住卢俊义,投南便走。

1.选文出自古典名著《_____________》,作者是____________

2.石秀本是为救卢俊义劫法场而来,选文中多处设下伏笔,文中石秀的哪些行为暗示了他此行的目的?

3.石秀从酒楼上跳下以前,看到“十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥……”,请说说此处描写在文中的作用。

 

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(三)现代文阅读

三毛的来去

韩少功

⑴三毛原是一条流浪狗。当时蒋子丹、林刚夫妇深夜回家,碰上一场大雨。快到家的时候,他们看见三毛在冷清无人的街灯下乱窜,全身又是泥又是水。

⑵它肯定是找不到家了。林刚放慢车速,观察了它一段,心一软,拉开了车门。三毛对汽车似乎不太陌生,回头看了看,纵身一跃,连泥带水就上了车——这就进入了我的生活。

⑶回家后给这个烂布团洗澡,梳毛,喂食,他们收留了三毛。但问题是,他们家有一只猫,严守每家一个孩子的原则,无论如何容不下新宠,一见三毛就怒发冲冠全身发抖,没有调和妥协的余地。

⑷无奈之下,蒋子丹把我和妻子召去,千言万语培育我们的爱犬之心,其目的不言自明。我倒没什么,养条狗就养条狗吧。但我妻子从小就怕狗,更有酷爱整洁的毛病,她闻到三毛的气味时要说三道四,扫到三毛的毛发时也要说三道四,见三毛跳上沙发或者床铺,更似天塌了般,怒不可遏,声色俱厉,一心要消除这个置全家于万劫不复的乱源。最后,她逼着我联系了另一家,一定要把三毛送走。

⑸送走之前得把三毛洗刷一番。蒋子丹来给它洗澡,洗着洗着叭嗒一声,眼泪就掉到了澡盆里。我妻子吓了一跳,不看僧面看佛面,等三毛洗完了澡,不再提送走一事,算是不了了之。

⑹我一直相信三毛可以听懂人语。我们后来到乡下,一说到老鼠,它就去看老鼠洞;一说到鸡,它就往鸡埘里跑。所以我相信它一直听懂了我妻子的数落,听懂了妻子对我人犬不分同流合污的各种谴责。每到这时候,它就缩头缩脑,下巴紧贴前爪,一副等着挨骂的呆样。

⑺妻子说,它挑食的毛病是我惯出来的,跳上椅子和沙发的毛病也是我惯出来的,一见主人出门就要跟脚的习惯更是我溺爱的恶果。为了不让它跟脚,我后来出门时总要扛一把锄头,以示这次出门没什么美事,不过是上地干活,流臭汗,受大累,一点也不爽,这才让它半信半疑放我一马——虽然我一拐弯就把锄头弃在路边,道具用过了就扔。

⑻妻子觉得这种哄骗更是可笑无比,说不准跟就是不准跟,玩这一套把戏做什么?你对女儿也没有这样惯过!

⑼“隔辈亲么!”

⑾“你胡说什么!”

⑿“我胡说什么了?”

⒀“你说了什么,你自己知道!”她的意思是,她被迫当了一回狗娘也就算了,但决不能当狗外婆,不能把女儿也扯到这臭哄哄的关系里来。

⒁好几年过去了,妻子渐渐接受了三毛,虽然还有一脸严肃的原则性,镇得三毛不敢乱说乱动。但她说到它的时候也经常冒出“我们家三毛……”一类口白。

⒂这一天,我们走在山路上,惊动了前面一只野鸡,扑拉拉从草丛里飞出来。三毛全身一震,撒腿狂追,拉成一道白线飞射而去,但射到那里就没有下文,一点动静也没有。我们赶上前去一看,发现刚才它是一步扑空,不知草叶下伏有危险,竟坠落到高高的陡壁下去了,正在那里哀嚎。那里是密密的杂林,山势既陡,又没有路,一旦它乱钻,那么不是滚到山坡下,就会迷失在密林里,最终成为猛兽的美餐。

⒃我命令它不要动,不要动。大概我的声音太急迫,反使它更慌张,急急地四处试探出路,眼看就要误入绝途。

⒄我抓住一束茅草,准备把自己放下去。妻子说,你这么重,等一下哪个能把你拖上来?我到哪里去给你找起重机?这一想,只好换上她。她平时最厌恶狗的肮脏,但关键时刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇,也不怕虫,更不怕摔,钻进叶片锋利的茅草丛,顺着一条暴出土的树根溜下去,一把将慌慌的小狗抱在自己胸口。

⒅在我的印象中,狗它娘挺身而出不止这一次。第二次则是在冬天。我们乘飞机去海口,把三毛装进狗笼,交 付民航货运,价格倒也不贵。我们抵达海口已是夜晚,到货运处等了好一阵,发现领货的人都走光了,三毛却没有在预定的航班上。妻子有点急,要货运处人员查查,但对方打了好几个电话,还是找不到三毛的下落。这就是说,现在不知它上了哪架飞机,也不知它去了哈尔滨还是乌鲁木齐。“什么货运,你们骗钱!你们白吃饭!……”妻子勃然大怒,把柜台拍得叭叭响,像只冲出牢笼的母大虫,一点风度也没有了,一点思想品德也不讲了,差一点就要跳到柜台里去拼命。“它会渴死的!它四五个钟头没喝水了!受得了吗?你们答应了随机到达,现在倒好,一问三不知,算怎么回事?告诉你,今天不找到三毛,我跟你们没完!没完!……”

⒆我平生第一次看她发这么大的火。

⒇幸好柜台那边的男士也养过狗——这是他事后告诉我的。他没有计较女客户的急躁和粗暴,又打出了几个电话,最后长吁了一口气,说好了,找到了,狗就在下一个飞来海口的航班上,半个钟头以后降落!

(21)妻子这才嘟嘟哝哝,不再口出恶言。

(22)三毛最终是死在海口。没有查出什么病,它就是不进食,一天天消瘦下去,直到油尽灯枯。因为是一只捡来的狗,我们不知它的确切年龄。兽医摸过它的牙齿,说它至少有十一岁,也就是说活到高寿了。作为一条曾经流浪过的狗,作为一条没有什么名贵身份的也不是特别聪明能干的狗,它大体落了个善终。

(23)面对它目光深处最后的期待,我没有能力相救。

(24)它死前的最后一个动作,是卧伏在我的一只布鞋上,发出沉重的喘息声。它是要最后抱住主人鞋上的体温和气息?还是想随着这只鞋子继续旅行?我不得而知。我一直抚摸着它,直到它的目光完全凝定,渐渐熄灭。

(25)我把它葬在一棵老榕树下,把它的照片扩印了几张,一张留在海口的家里,另一张带回了乡下,置于一个朝向窗外的书柜。我相信,它那双直楞楞的大眼睛,一直在寻找熟悉的花草,蝴蝶,飞鸟以及大黑牛,还有它曾经朝夕相处的咪咪。

(26)我总觉得它的尾巴又快活地摇动起来——在相框之外。

(27)我相信,我将来到另一个世界去的时候,这家伙也会摇着尾巴,直楞楞地认出我,在那个世界的门口迎接我,结束我们短暂的分手。想到这一点,想到前面的迎候者不但有我的父亲,我的母亲,还有这样一对熟悉的眼睛,我就觉得那一天没什么可怕。那一天甚至是快活的时光,最终执手相聚的日子。不是吗?

(28)蒋子丹正在写一本关于动物的书,其中也写到了三毛。第二年的一天,她到我家蹭饭,大概因为写得兴奋,便兴冲冲介绍她笔下情节,关于三毛如何游泳,如何抓老鼠,如何被乡下的大黑牛狠踢了一脚。在这个谈话的过程中,妻子一直在厨房里做菜,好像没有听见。等到上菜,盛饭,开吃,她还是一声不吭,好像桌上的话题与她完全无关。到最后,当蒋子丹说到三毛差一点在机场丢失,妻子突然忍不住大声打断:“求求你们不要再讲——”

(29)我吃了一惊,回头看她,发现她后半句哽在半张开的嘴里,脸已经扭曲变形,眼里闪动着泪水。她放下筷子,捂住嘴夺路而去,扑进了卧房。

(30)我们一时手足无措。

(31)等她擦干了泪水,重新回到饭桌,我们默默地吃饭,不再说那个小小生命。我们开始说陈凯歌和张艺谋的新电影 ,像什么事情也没有发生。

1.给下列加点的字注音

①怒不可____  ② 鸡_____   ③_____  ④_____

2.文中并没有明确地说“我”多么喜爱三毛,但这种深厚的感情却自然流露。研读文章21-26段,说说哪些情节能够体现这一点?

3.从修辞的角度赏析下面句子。

“什么货运,你们骗钱!你们白吃饭!……”妻子勃然大怒,把柜台拍得叭叭响,像只冲出牢笼的母大虫,一点风度也没有了,一点思想品德也不讲了,差一点就要跳到柜台里去拼命。

4.妻子对待三毛的感情态度有着怎样的变化过程?请用自己的语言概括解说一下。

5.“它死前的最后一个动作,是卧伏在我的一只布鞋上,发出沉重的喘息声。”请联系前后文分析作者此时内心的复杂感受。

6.文章结尾部分,为何“大家默默地吃饭,不再说那个小小生命。我们开始说陈凯歌和张艺谋的新电影 ,像什么事情也没有发生” ?

7.细细品味,在三毛的“来”和“去”的过程中,不仅表现了我和妻子对宠物的爱护之情,还彰显出怎样的人性美?请结合文章内容谈谈。

 

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阅读下文,回答问题。

庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:童子何用知之?轼曰:此天人也耶?则不敢知;若亦人耳,何为其不可?先生奇轼言,尽以告之。且曰:韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。时虽未尽了,则已私识之矣。

嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁。既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?

(注释)①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生:乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)先生轼言______________     (2)则已识之矣________________

2.把下面句子翻译成现代汉语。

读之至流涕,曰:“吾得其为人。”

3.结合文中内容说说,苏轼在总角之龄,是怎样“私识”范仲淹的?

 

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读《送东阳马生序》,回答问题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐,备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

1.本文作者是__________(朝代)文学家 _________(人名)。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)每借于藏书之家__________ (2)疑质理  __________

(3)负箧曳      __________  (4)白玉之环__________

3.作者“家贫”却能“遍观群书”,这种转化依靠的是作者怎样的精神品质?

4.文中第二段划线句子对冬天的天气进行了描写,请说说此处描写的作用?

5.作为写给同乡晚辈的赠言,为什么这篇文章读起来不刻板、不说教?

 

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