下列加粗字的读音全部正确的一项是( )
A. 精髓（suí） 涟漪（yī） 庇护（ｐì） 玲珑剔透（tī）
B. 汲水（jí） 楹联（yín） 淙淙（cōng） 仙山琼阁(qióng)
C. 翘尾(qiào) 古刹（chà） 寒噤（jìn） 瘦骨嶙峋(lín）
D. 地壳（qiào） 瑰宝(guì) 菩提（ pú ） 销声匿迹（lì）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）行拂乱其所为（_________________）
（2）入则无法家拂士（_______________）
（3）出则无敌国外患者（______________）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B. 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C. 第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论述没有忧患的危害性。
D. 本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
中国的传统节日背后都有着节日的美好情怀和人生关怀。我们欢度节日，不能在除夕只听到震耳的炮竹声，而找不到“剪红裁绿闹春意”的民俗；
___________，________________ ；____________，____________……而无论时代如何变迁，传统节日中表现出来的中华民族对美好生活的不懈追求，对家庭团圆社会和谐的永恒企盼的美好情怀是不能改变的。
下列各句中，修改不正确的一项是（ ）
A. 为加大传统文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。（将“领会”改为“懂得”）
B. 为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。（删去“为宗旨”）
C. 有了“互联网+”，“一带一路”不再是一个普通的地理概念，而且是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。（删去“且”）
D. 未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。（删去“左右”）
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（ ）
A. 虽然江门与汶川地震灾区相隔遥远，但我们的心和灾区人民的心是息息相通的。
B. 毕业了，回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。
C. 储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品。
D. 不知道什么原因，他对令大家十分感动的事总是无动于衷。
根据拼音写出相应的词语。
（1）万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē了一下。
（2）读书时不可存心jié nàn作者。
（3）操因疑修zèn hài曹丕，愈恶之。
（4）这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。
