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黄福,字如锡,昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之,超拜工部右侍郎。建文时,深见倚任...

黄福,字如锡,昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之,超拜工部右侍郎。建文时,深见倚任。成祖列奸党二十九人,福与焉。成祖入京师,福迎附。李景隆指福奸党,福曰:“臣固应死,但目为奸党,则臣心未服。”帝臵不问,复其官。

福随事制宜,咸有条理。上疏言:交阯赋税轻重不一,请酌定,务从轻省。于是编氓籍,定赋税,兴学校,臵官师。数召父老宣谕德意,戒属吏毋苛扰。一切镇之以静,上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众,福咸加拯恤,甄其贤者与共事,由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民,福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄,不问。仁宗即位,召还,命兼詹事,辅太子。福在交阯凡十九年。及还,交人扶携走送,号泣不忍别。

(注释)①交阯:中国古代地名,位于今越南。②怙:依仗,凭借。

1.解释下面句中加点的词语。

(1)而飞__________       (2)臣应死_________

(3)召父老宣谕德意_________   (4)由至者如归_________

2.下列选项中“以”字用法与例句相同的一项是(      )

例句:时群臣以细故谪交阯者众

A. 一切镇之以静    B. 扶苏以数谏故

C. 去以六月息者也    D. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

3.翻译句子。

(1)福随事制宜,咸有条理。

____________________________________

(2)天之苍苍,其正色耶?

________________________________

(3)为坛而盟,祭以尉首。

________________________________

4.选文中黄福是一个怎样的人?请结合内容简要概括。

 

1.奋发本来多次、屡次这、这样 2.B 3.(1)黄福做事符合实际,都很有条理。(2)天空的苍青色,究竟是天真正的颜色呢?(3)(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用(两)尉的头祭天。 4.才干深受各位皇帝倚重;做事很有条理;体恤他人;为官不畏豪强,关爱百姓。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。注意古今异义词,如“怒”:奋发。“数”shuò,多次、屡次。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.考查虚词“以”的用法。B项与例句都是“因为”。A介词,用。C凭借。D用、把。 3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“咸”“其”“耶”“为”“以”等字词的翻译。 4.本题考查概括人物形象特点的能力。概括人物形象需依据文中相关语句。①“太祖奇之,超拜工部右侍郎。建文时,深见倚任”、“帝置不问,复其官”,黄福富有才干,深受各位皇帝器重。明太祖破格提拔他为工部右侍郎,建文帝时深受重用。虽然名列成祖奸党名单,但是成祖没有听信李景隆指摘,恢复了他的官职。②“福随事制宜,咸有条理”、“编氓籍,定赋税,兴学校,置官师。数召父老宣谕德意,戒属吏毋苛扰”,黄福体恤民情,做事很有条理。上书请求减轻赋税,兴办学校,置办官师,鼓励交通运输,抚慰父老,禁止官吏扰民。③“镇守中官马骐怙宠虐民,福数裁抑之”,黄福不畏强权,在交阯为官时多次抑制马骐仗着自己受宠爱就虐待民众的行为。
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考点分析:
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下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原文要表达的意思。)

为了增强全民健康意识,洪泽区积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式,主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性疾病发病率上升的趋势。收到“小康看健康,健康护小康”的目标

句,修改意见:    

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阅读下面的文字,完成问题。

还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天瞭亮地响着。

①给加点字注音。

___________                  应__________

②改正错别字。

________改为________     ________改为________

 

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阅读理解

(一)阅读白居易的《春题湖上》,完成题目。

湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。

(注)这是一首著名的杭州西湖春景诗,作于作者卸杭州刺史任之前夕。 

(1)请用优美的语言描述颔联所描述的画面。

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(2)结合诗句分析,这首诗表达了作者什么样的思想感情?

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那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊。踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。

蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中。望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑,有名唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同小可。打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”

武松踏住蒋门神在地下道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也依得。”武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住!在这里不回去时,我见一遍,打你一遍,我见十遍,打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命。你依得么?”蒋门神听了,要挣扎性命,连声应道:“依得,依得,蒋忠都依。”

武松就地下提起蒋门神来,看时,打得脸青嘴肿,脖子歪在半边,额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道:“休言你这厮鸟蠢汉,景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!量你这个,值得甚的!快交割还他。但迟了些个,再是一顿,便一发结果了你这厮!”蒋门神此时方才知是武松,只得喏喏连声告饶。

1.用简洁的语言概括本段文字的故事情节,并写出本情节后发生的与武松有关的一个故事。

2.施耐庵极其善于写打斗场面,这里写武松醉打蒋门神除了前面武松喝酒极力铺写其醉,这里则浓墨其打,请举出一例来作简要赏析。

3.细心的读者会发现武松每做一件大事表明身份都和打虎有关,请分析一下武松这样做的原因有哪些?

 

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语文综合实践活动。

北漂,指那些漂泊在北京的知识阶层。生活在这个城市,这个城市给他们一份职业,一个饭碗,一间出租屋,却不承认他们属于这个城市。他们没有正式的北京户口,不算正式的北京居民。近来,反映北漂一族艰苦创业的影视作品大量涌现。

(1)下面的文字摘自一部反映北漂生活的电视剧的主题歌,请根据前后文字,仿写填空。

我们都一样来自四面八方,告别小城故乡,挤在都市边上。没有灯火辉煌, 这里拥挤空荡,……床前明月光, 照亮我日夜思念的家乡;疑是地上霜,画出我心里故乡的模样;举头望明月,低头思故乡,_______________

(2)如果你的面前就有一个屡受挫折的北漂者,你会送给他一句什么话?(可以借用名言,也可自创)

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(3)如果你已经大学毕业,会走上北漂道路吗?谈谈你的想法。

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