Question

文言文阅读

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，好贾谊书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊^①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。^②”闻者始哗不厌，久乃信服。

丁母忧^③。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧④不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等。惟吴育与轼而已。

（注释）： ①磔裂诡异之弊：割裂文辞，追求怪异的流弊。磔（zhe）:分裂  ②避此人，出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。③丁母忧：指为母守孝。④旧：指先前写作的人。

1.下列句中“以”字用法与“以故文多不工”相同的一项是（       ）。

A. 意将隧入以攻其后也    B. 以刀劈狼首    C. 公亦以此自矜    D. 屠惧，投以骨

2.下列对文章内容理解有错误的一项是（      ）

A. 苏轼是眉山人，十岁就跟随父母，游学于四方，同时跟母亲学习。刚成年就已博通经史。

B. 嘉佑二年苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹，最终定他第一。

C. 苏轼的制策写的很好，从宋初以来，制策被列入第三等的，只有吴育和苏轼两人。

D. 苏轼以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。欧阳修赞叹“吾当避此人，出一头地。”

3.解释下列句中加点的字。

（1）母许之否乎   

（2）比冠，博通经史

（3）但置第二

（4）修语梅圣俞曰

4.翻译下面的句子。

（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

（2）吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣

Answer

1.C

2.B

3.（1）答应、允许。（2）等到。（3）只是。（4）对……说。

4.（1）你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？（2）我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。

【解析】

1.C项句中“以”字用法与“以故文多不工”相同，都是“因为”之意。A目的连词“来”。B介词“用”。D介词“把”。

2.B项“最终定他第一”错。原句是“司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名。

3.考查文言词语的义项。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“比”：等到。所以千万不要以今释古。而“许”在现代汉语中也有“答应、允许”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“汝”“顾”“昔”“是”“得”等字词的翻译。