Question

阅读文言文，完成后面题目。

荀巨伯探友

荀巨伯远看友人疾，值^①胡贼攻郡^②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视^③，子令吾去，败义^④以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一^⑤郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军^⑥而还，一郡并获全。

（刘义庆《世说新语·德行》）

注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。

1.解释下列句子中的加点词语。

（1）吾今死矣，子（你）可去______

（2）贼既至______

（3）遂班军而还______

（4）一郡并获全______

2.翻译下面的句子。

（1）汝何男子，而敢独止？

（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

3.你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。

4.胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？

Answer

1.（1）离开（2）已经（3）于是（4）一起

2.（1）你是什么人，竟敢独自停留在这里？

（2）朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。

3.示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。

4.胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生取义的精神，以凶恶的胡人知耻退军，更衬托出荀巨伯的舍生取义、忠于友情。

【解析】

译文：有一次荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城，朋友就劝巨伯离开，说：“我马上就要死了，您还是离开这儿吧!”巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗？”最终没有离开。郡城陷落后，敌寇进了城，很奇怪荀巨伯还呆在这里，就问他：“我们大军一进城，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来？”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丢下他一个人，如果你们非要杀他，我愿意用我的命来抵换。”敌寇听后内心大受震动，相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”于是就撤军而回了，整个郡城也因此得以保全。

1.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“去”，离开；“遂”，于是。

2.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“汝”，你；“止”，停留；“委”，丢弃。

3.本题考查学生对人物形象特点的分析。要求学生在理解文本的基础上分析。结合“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”分析得出：坚守信义，对友忠诚；“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”分析得出：舍生取义。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。要求学生通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。结合“‘我辈无义之人，而入有义之国。’遂班军而还”分析得出原因：胡人因“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”得到教育而说出“我辈无义之人，而入有义之国。”故退兵。结合侧面描写分析，胡人受教育后退兵，侧面衬托出荀巨伯的舍生取义、忠于友情。