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阅读下面的材料,按要求作文。 人生路上,难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时,你...

阅读下面的材料,按要求作文。

人生路上,难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时,你也许会感叹人情冷暖,而实际上,只要你打开心中那扇真诚、豁达的门,诚挚地与他人交往,就会发现,人间处处有真情:有时,在前进的路途中,你也许会明显地感觉到“山重水复疑无路”,而实际上,只要你打开心那扇智慧、勇敢的门,就会出现“柳暗花明又一村”……

请以“打开心中那扇门”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

 

范文: 打开心中那扇门 门,可以说是生活中必不可少的东西。每个人在一生当中,没有了它,什么都没有了。为什么会这么需要那扇门?那是什么门?我不知道,可是,却可以明白门的那一边是“光”。 夜阑人静,我终于忍不住了,伏在灯下啜泣着…… 自那以后,我再也没有笑过,更多的只有泪水。我恨透了这种生活,没有半点自由和快乐。没错,我抱怨过,但,无人理会。于是,那扇心门被冷冷地关上了。 “我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩,你还有没有点本事!为什么人家能拿第一你就不能!”又是因为成绩,妈妈照例那样骂我。 “你以为我不想吗?我的努力你什么时候看见过!整天只知道骂我,你凭什么这样对我?你不配做我妈妈,你不配!”我竟说出这种话,这是我第一次敢这么顶撞她。泪水像断了线的珠子从脸上滑落,那种痛苦,那种压抑,让泪水充满了苦涩。 我“砰”地一声砸上了门,跑出了屋子,不顾一切地往前冲,全然不知天已下起了小雨。连老天爷都要欺负我,为什么?难道这都是我的错? 雨越下越大,可我却不想回家,因为,我受够了。头发被淋湿了,衣服紧紧贴着身子,一阵风刮过,好冷,心也跟着麻了,没了知觉。 我索性蹲在路边,任凭风雨的折磨,也许。我注定于此落魄…… 咦?雨停了? 我抬起头,母亲正撑着大伞,脸上不知是泪,是汗,还是雨,眼神充满了焦急,但更多的是温情,说道:“哭够了没?女儿,妈不是有意的,别着凉了,回家吧。” 我愣了,随即一头扑进母亲怀里,大声说:“妈,都怪我,是我不好,不该让您担心的,我还说出那样的话,女儿对不起您!” “傻孩子……”我能感觉到妈妈也哭了。 心与心在雨中交汇,那扇门,被爱打开。 【解析】 这是一篇命题作文,难度较大。写此类作文时,我们应该多思考,打开写作思路。“门”既可指建筑物的出入口或安装在出入口处能开关的装置,也比喻了解或进入各种未知领域的切入点、途径或诀窍。就比喻意义而言,可以写“生命之门”“幸福之门”“艺术之门”等。以“打开心中那扇门”为题,写一篇文章,要开启心扉,从狭小的空间里拓展视野,感受到生活的美好。“打开”是一个过程,要写出自己的心理变化。
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考点分析:
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“微信”是时最热门的社交信息平台,同学们也几乎人人都加入了“微信圈”。为了引导同学们合理、适度地运用“微信”这种信息交流方式,班级开展了以“聚焦微信”为主题的综合性学习活动。

(1)你所在小组准备围绕“初中生使用微信”展开调查,请你设计4个调查问题。____

(2)同桌张维是个“微信控”,几乎每天都要在微信里晒自己和家人的照片,也特别喜欢用微信的“摇一摇”功能结交陌生的朋友,你联想到网络上“利用微信头像、照片等进行诈骗”的新闻报道,想提醒他注意保护隐私和上网安全,你这样对他说:“____________________”。(100-120字)

 

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阅读下面几则材料,完成小题。

在“主题探究学习:新闻”综合性学习中,班上要主办一期新闻小报。成下面任务。

1.为新闻小报设计三个栏目(每个栏目4个字)。并简要说明栏目内容。

例:栏目 警钟常鸣 内容 点评班级存在问题,教议结合

栏目①   内容   

栏目②   内容   

2.为近期校园内发生的事情写一则消息,只写标题和导语(不超过20字)。

①标题:         

②导语:         

 

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下面两段文言文(选段)均选自《水经注》,阅读后完成小题。

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(乙)自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所相类,林木高茂,略尽冬青。猿鸣至清,山各传响,泠泠不绝。

[注]①纡:弯曲;②形容:形状;③类:相似;④泠泠:声音清脆。

1.两文都抓住了两岸之山的特点进行描述。甲文中其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也突出夏水的特点。

2.解释下列加点的字。

(1)略无处 (2)沿阻绝

(3)引凄异 (4)泠泠不

3.用现代汉语翻译下面句子。

(1)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

(2)绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所相类。

4.文中写到高猿长啸,乙文中写到猿鸣至清,试思考两篇文章描写猿鸣的作用有什么不同?

 

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填空。

(1)__________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

(2)几处早莺争暖树,__________。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)__________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

 

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阅读下面的文言文语段,完成下列小题。

魏节乳母者,魏公子之乳母。秦攻魏破之杀魏王瑕诛诸公子而一公子不得,令魏国曰:“得公子者,赐金千镒。匿之者,罪至夷。”节乳母与公子俱逃,魏之故臣见乳母而识之曰:“乳母无恙乎?”乳母曰:“嗟乎!吾奈公子何?”故臣曰:“今公子安在?吾闻秦令曰:‘有能得公子者,赐金千镒。匿之者,罪至夷。’乳母倘言之,则可以得千金。知而不言,则昆弟无类矣。”乳母曰:“吁!吾不知公子之处。”故臣曰:“我闻公子与乳母俱逃。”母曰:“吾虽知之,亦终不可以言。”故臣曰:“今魏国已破,亡族已灭。子匿之,尚谁为乎?”母吁而言曰:“夫见利而反上者,逆也。畏死而弃义者,乱也。今持逆乱而以求利,吾不为也。且夫凡为人养子者务生之,非为杀之也。岂可利赏畏诛之故,废正义而行逆节哉!妾不能生而令公子禽也。”遂抱公予逃于深泽之中。故臣以告秦军,秦军追,见争射之,乳母以身为公子蔽,矢着身者数十,与公子俱死。

秦王闻之,贵其守忠死义,乃以卿礼葬之,祠以太牢,宠其兄为五大夫,赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚,重义轻财。夫慈故能爱,乳狗搏虎,伏鸡搏狸,恩出于中心也。诗云:“行有死人,尚或墐之。”此之谓也。

(节选自《列女传》)

(注)①镒:古代的重量单位,二十两或二十四两为一镒。②昆弟:兄弟。③太牢:古代用来盛祭祀之牲的食器中牢,大的中太牢,用以盛牛、羊、豕。④墐(jìn):通“墐”,掩埋。

1.对下列句中加点的词的理解,不正确的一项是(    )

A. 匿之者,罪至    夷:灭族

B. 则昆弟无矣      类:幸存

C. 以太牢          祠:供奉

D. 废正义而行逆节哉  逆节:违背节义

2.为文中画线的语句断句,正确的一项是(    )

A. 秦攻魏/破之杀魏王/瑕诛诸公子而一/公子不得

B. 秦攻/魏破之/杀魏王瑕/诛诸公子而一公子/不得

C. 秦攻/魏破之/杀魏王/瑕诛诸公子/而一公子不得

D. 秦攻魏/破之杀/魏王瑕/诛诸公子/而一公子不得

3.下列对文本的理解,不正确的一项是(    )

A. 魏国遭到秦国攻打,魏国君王、魏国有几个公子被杀死,国家被灭亡。

B. 魏国公子的乳母在逃难中,被故臣发现,没交出公子,最终还是送了命,公子在逃难中也死了。

C. 危难之中,魏国公子的乳母做出了一个大义凛然的决定,放弃自己求生的机会和高额赏金,同公子共赴国难。

D. 秦军杀死魏国公子后,秦王重赏了告密者,提拔告密者为五大夫。

4.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

夫见利而反上者,逆也。畏死而弃义者,乱也。

 

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