Question

（题文）阅读杨万里的《闲居初夏午睡起》，完成小题。                 

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）诗中呼应诗题“闲居”的句子是_______________________ 。

（2）赏析诗句 “芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。 

（3）品读全诗，说说这首诗抒发了诗人什么感情。

Answer

（1）闲看儿童捉柳花

（2）“分”用拟人手法，将芭蕉人格化，形象生动地写出了芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上的优美画面，营造出一种优美、幽静的意境.

（3）写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。

【解析】

试题分析：（1）考查文章的写作手法。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。诗文中“闲看儿童捉柳花”一句计照应了文题“闲居初夏午睡起”。
（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字，把芭蕉人格化了，赋予人的情态，生动形象地写出了芭蕉将绿阴映到纱窗上的优美画面，营造出一种幽静的意境，表达了作者的恬静闲适的心境。
（3）体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。本诗通过“梅子”“芭蕉分绿”“闲看儿童捉柳花”几个意象，营造出一种恬静、幽美的意境，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。重点结合诗句“闲看儿童捉柳花”来分析。