九年级某班以“我看诗词”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）调查数据我探究
《中国诗词大会》的热播让诗词文化的继承和发扬受到社会各界的重视。下面是中国青年报关于“背诵古诗文”的两组调查数据，请写出你的探究结果。
能背出的古诗文来源
学习时期 | 小学 | 中学 | 其他 |
所占比例 | 60.2% | 28.5% | 11.3% |
背诵古诗文是否有用
观点 | 值得庆幸，受益终生 | 生当时难过，现在受用 | 现在也没啥用 | 说不清 |
所占比例 | 40.8% | 38.4% | 12.3% | 8.5% |
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（2）诗词寄语我修改
班级举办的“诗词大会”结束后，班长写了一段寄语。以下是寄语的部分内容，请你按要求帮他修改。
诗词是中国人的精神礼赞，诗词并不给人输赢的力量，[A]它真正的力量在于对读诗者灵魂的熏染，给人以修养，给灵魂以港湾。[B]在快速发展的现代社会，熟知、普及重要的古典诗词对新时代中学生的健康成长很有必要。让我们把学习古诗词，当作一生的学习任务。
①[A]处画线句中有用词不当的问题，应将“__________”一词改为“__________”。
②[B]处画线句中有语序不当的问题，应将“__________”和“__________”调换位置。
（3）参加诗社我劝说
班级成立了诗社，你想和杨明一起参加，但他的父母却认为这对学习没帮助，还浪费时间和精力，因此持反对态度。作为杨明的好朋友，你如何劝说杨明的父母。
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运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（_____）
A、许云峰——领导沙坪书店——《红岩》 B、朱赫来——教保尔拳击——《钢铁是怎样炼成的》
C、鲁智深——雪夜上梁山——《水浒》 D、孙悟空——大闹天宫——《西游记》
（2）“今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手……”，诗句中的“你”是作者的保姆_______，这首诗发表时作者第一次使用了笔名“_____”。
阅读下面的文字,完成下列小题。
人这一生，要面临多少次的选择，选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次重sù自我的过程，让我们不断成长，不断地完善。
有人说我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么，是 _ ，还是随波逐流；是 ，还是落慌而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是选择持久平静的善良。无论如何，希望每一个人都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
——摘自央视《朗读者》第三期（有删改）
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
鸿毛（__________） 重sù（_________） 喧嚣（_________）
（2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法 “______”。
（3）“人固有一死”之“固”在《新华字典》中有下面三个义项，文中的“固”的意思应为（____）
A.结实、牢靠 B.坚定、不变动 C. 本，原来
（4）根据文意，在空格处补写恰当的话。
______________________________
默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①水何澹澹，_________________________。（《曹操（观沧海》）
②此中有真意，_______________________。（陶渊明《饮酒》）
③秋草独寻人去后，___________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④______________________,客行悲故乡。 （温庭筠《商山早行》）
⑤______________________,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染，___________________。（周敦颐（爱莲说）》
（2）根据提示写出相应的名句。
①《月夜忆舍弟》中，“______________，_______________”是杜甫从视觉角度写边地秋夜之景。
②《陋室铭》中，“_________________，_______________”表现刘禹锡所居陋室环境之清幽宁静。
请以“集体的情味”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于6 OO字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。
⑴夏越来越浓，热越来越重，荷，迎来自己最灿烂的年华，这时，去赏荷，恰恰好。
⑵金色的光线，瓦蓝的天空，静谧的湖水，还有河边的绿植，以及抒情的蝉声，一起为荷的出场搭建了舞台，又隆重又明媚，又热烈又阔大。
⑶荷不辜负。
⑷你看，它们多投入，撑起了绿色的裙，站直了娉婷的身，露出了涩涩的羞，只等清风一来，便要翩翩起舞了。那静谧的铺陈里，有撞到天边的力量，有超凡脱俗的风骨，也有出淤泥而不染的圣洁。
⑸荷梗长，直，不蔓，也不枝，是需要怎样的一种风骨，才能站成如此的一条直线？那茶碗一样的杯盏里，盛满了金色的光，漾着或红的霞，或白的云。灼灼艳艳，却不妖媚，素素淡淡，却不媚俗，没有哪种花能把分寸感拿捏得如此好。
⑹一种干净而圣洁的气息，在湖面上氤氲、蔓延。这气息，圣洁如佛，厚重如墙，把世俗挡在了外面，是我想要的气息。我以低垂的姿态靠近，就像靠近一颗清高圣洁的灵魂，不敢出声，只想着和一支荷彼此打开，交换一下气息，然后，染一身荷的清香，然后，在这清香里沉醉……
⑺如果遇到微风，又恰在午后，一个人站在湖边，那简直就是在看一场盛大而又壮观的舞会了。绿色的浪，微微起伏；大摆的裙，翩翩舞动。而那袅娜的荷，如仙女，踩着风的步点，在摇曳起舞。这样的时候，你的一双眼睛，随便落在哪一处，都是落在美上。
⑻ ① 。那一日，他一定是着了长袍，背了双手，站在岸边的，他是看到了这样的一幕：荷叶罗裙、芙蓉向脸、乱入池中，但，他闻歌始觉了。
⑼我却没有，生于北方，长于北方的我，在北方粗犷的气息里，我能看见四季更迭的清晰轨迹，却缺席这样的生活场景，哪怕是我有强大而丰富的想象呢。莫名地，就羡慕起江南，可以有大片的荷，可以有繁忙的荷事，也可以有采莲的女子和采莲曲。
⑽ ② 。那一日，日暮低垂，月光微现，她坐小舟，握双桨，摇啊摇，争渡，争渡，误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭，却还未尽兴，一颗诗意盎然的心，多少年了，还在荷花上，荡啊荡……
⑾ ③ 。淡淡月色，田田荷叶，依依杨柳，幽幽如歌一般的清香，亲密如肩并肩的相守，薄薄的轻雾，斑驳的疏影，蝉声与蛙声的唱和，都能安妥一颗烦躁不安的心。看过了荷的眼，变得清澈了；走过了荷旁的脚，也不再沉重了。等他走完荷塘回到家门口，一切都无声息了，无声息了。
⑿烦躁里，在荷花跟前站一站、看一看，荷的圣洁便会爬满心房，那处子的眼神、匀称的呼吸，以及凉凉的质感，会让一颗夏一样纷繁的心安适宁静、清澈起来的。
⒀心里养着荷的人，心就会静，心静了，就风清云淡，就见宠不狂、遇辱不悲了。“清心恍惚微香触”，心清了，便处处是花香了。
⒁ ④ 。他书屋旁有一溪，每至夏，荷叶翩翩，荷花婷婷，荷香袅袅，醉了季节，也醉了他。他极爱这荷，尤爱白荷，故取名为“濂溪先生”，我觉，“溪”是纪念，“濂”与“廉”谐音，是警示，更是照亮。荷，照见了他的洁身自好，照见了他的风骨，也照见了他的韵致。
⒂我一直觉得，荷是水举出的灯盏，照亮着世俗，也是自然布设的一个隐喻，提醒着人们。
⒃张大千说，画荷最易亦最难，最易入手，亦最难得神韵，而张大千是得荷之魂，荷花被他抽筋去骨，只剩下魂了。你看，他画的荷，飘逸的荷叶，千姿百态；传神的墨香，疏淡有致；那荷叶、荷花，气势不凡，水墨淋漓，尤其是那荷梗，长而直，一笔到底，一气呵成，凝练而不滞，华资而不枯。据他自己说，在书桌前，边走边画的。
⒄他一定是把荷养在心里了，只有从心的根须上长出的荷，才会这样有魂，又宁静又惊鸿，又朴素又艳丽。
⒅ ⑤ ，他给自己取号为“青莲居士”。“涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。”浪漫如他，多情如他，面对荷，他是要省其曲折，而直抒胸臆了。“素手把芙蓉，虚步蹑太清。”这该是怎样的浪漫呢？一个大男人，手把芙蓉花，亦步亦趋，翩然起舞，不是爱到醉，是不会有此举动的。
⒆我也尤喜荷，喜它的纯净无瑕，喜它的洁身自好。在纷杂的世俗里呆久了，必然要染上一些俗气的，可荷却能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，保持纯净，还不妖不媚，这需要多大的自我克制呀！百花中，唯莲做到如此极致！
⒇故，我给自己取笔名着一“菡”字，目的在于提醒，也是照亮。
(21)我们注定与这俗世藕断丝连。我爱着这俗世，也爱着这荷。唯愿，自己在这俗世里，活成一支荷。
1.文章第⑷——⑺段正面描写荷，请阅读后完成下列填空。
_________→荷花→_________→___________→微风中的荷
2.根据要求解答下列题目。
⑴第④“那静谧的铺陈里，有撞到天边的力量”，“铺陈”在文中的意思是什么？
⑵“这气息，圣洁如佛，厚重如墙，把世俗挡在了外面，是我想要的气息”，这句话句式丰富多样，试从这一角度分析其表达效果。
⑶体味文题“荷不辜负”的表达效果及作用。
3.作者联想到了许多与“荷”相关的素材。请根据文章内容，将以下文段中的首句还原到文中。（填字母）
A.周敦颐心里是养着荷的。
B.这样的场景，也容易让人想起李清照。
C.李白也是爱荷的
D.是月夜，惊起了鸥鹭，也抚平了朱自清一颗不宁静的心。
E.这样的情景，也容易让人想起王昌龄。
① ② ③ ④ ⑤
4.以下链接材料是《鼎湖山听泉》的结尾，阅读后说说它与本文结尾第(21)段有什么相似之处。
（链接）梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。（《鼎湖山听泉》）
