Question

阅读下面的文言文，完成小题。

古之学者必有师。师者，所以^①传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸^②知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

……

圣人无常师。孔子师郯子^③、苌弘^④、师襄^⑤、老聃^⑥。郯子之徒^⑦，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（韩愈《师说》节选）

（注）①所以，用来……的  ②庸，发语词，难道。  ③郯（tán）子：春秋时郯国的国君，相传孔子曾向他请教官职。④苌（cháng）弘：东周敬王时候的大夫，相传孔子曾向他请教古乐。⑤师襄：春秋时鲁国的乐官，相传孔子曾向他学琴。⑥老聃（dān）：即老子，春秋时楚国人，道家学派创始人。相传孔子曾向他学习周礼。⑦之徒：这类。

1.解释下列加点词语的意思。

⑴其闻道也固先乎吾

⑵吾从而师之

⑶其贤不及孔子

⑷作师说以贻之

2.下列加点字意思和用法都相同的一项是（      ）

A. 其闻道也亦先乎吾   颓然乎其间者

B. 余嘉其能行古道     欲穷其林

C. 学于余             刻唐贤今人诗赋于其上

D. 吾从而师之         今或闻无罪，二世杀之

3.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

⑵不以物喜，不以己悲。

⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。

4.根据文章内容填空。

作者认为老师的职责是“___________________”，人必须从师的理由是“___________________________”。你从文中获得的启示是_____________________。

Answer

1.本来 以……为师 比得上（如） 赠送

2.D

3.（1）因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（3）欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。

4.“师者，所以传道受业解惑也。”“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。注意古今异义词，如“固”：本来。词类活用词，意动用法，“师”以……为师。

2.考查对一词多义的理解。A乎：比/在。B其：代词，他/代词，这个。C于：向/在。D“之”都是指代人。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意关键词，“是故（因此）”“以“因为””“得（领会）”“寓（寄托）”等字词的翻译。

4.考查对文章内容的提取。根据提示语“老师的职责”，仔细阅读文章，从文中不难找到对应的句子“师者，所以传道受业解惑也。”所谓老师，就是(用来)传授道理与专业知识、解答疑难问题的人。“从师的理由”文中句子是“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”人不是生下来就懂道理的，谁能够没有疑难问题呢?有疑难问题却不跟老师请教，那些成为疑难的问题便终究不会解决了。此文是为李蟠而作，实际上是借此抨击那些自恃门第高贵、不肯从师学习甚至讥笑别人从师的士大夫阶层，有着鲜明的针砭时弊的作用。告诉人们任何人都可以做自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。