Question

甲：吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

乙：项王军壁^①垓下^②，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。

……项王渡淮，骑能属者百余人耳。……于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍^③独不愧于心乎？”……乃自刎而死。

《史记·项羽本纪》

（注）⑴壁：营垒，这里作动词。⑵垓下：古地名，在今安徽省内。⑶籍：项籍，字羽。

1.解释加点词的意思

⑴吴广素爱人（______________）           ⑵而戍死者固十六七（______________）

⑶众数十万人，亦足王也（_____________）  ⑷天之亡我，我何渡为（______________）

2.用斜线（/）给下面的句子断句，限两处

项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴王侯将相宁有种乎！

_____________________________________________

⑵纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

___________________________________________________

4.结合（甲）（乙）两段文字，谈谈你对陈涉和项羽的评价。

Answer

1.一向，平常本来称王，为王使……灭亡

2.项 王 泣 数 行 下/ 左 右 皆 泣 /莫 能 仰 视

3.王侯将相难道有天生的贵种吗！纵然（即使）江东的父老兄弟们怜爱我，让我为王，我又有什么脸面见他们呢？

4.甲文陈涉，有远大抱负，反抗封建等级制度的大无畏的精神，卓越的领导才能

乙文项羽，极具自尊，重情义

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。注意词类活用词，“亡”名词作动词，使……灭亡。古今异义词“素”：平时。

2.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。故句子划分为：项王泣数行下/左右皆泣/莫能仰视。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意关键词，“宁”“王”等字词的翻译。

4.考查人物形象分析。结合人物在文中的言行举止来分析。甲文从“燕雀安知鸿鹄之志哉！”看出了陈胜的志向远大；陈胜对天下大势的分析，以及借助“鬼神之说”来造势，来笼络人心，看出其卓越的领导才能。乙文写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这两个连续性的事件。“慷慨悲歌”，慨叹自己时运不利，恋恋不舍的和名骓、虞姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，为项羽这个形象增添了一股柔情。