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读下面诗句,完成题目 (1)加点字“荷”的正确读音是(____) A.hé B....

读下面诗句,完成题目

(1)加点字“荷”的正确读音是____

A.hé         B.hè

(2)根据拼音写出相应的字。

①寂 mò_____

②摇 yè _____

③乐此不 pí _____

 

(1)B(2)寞曳疲 【解析】 试题分析:(1)此题是对字音的考查。注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读,主要是形近字、多音字,这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等,在学习和识记的过程中可以进行分类整理。“荷”有“hé”的读音,指莲花;有“hè”的读音,用肩扛或担的意思。根据语境应该读“hè”。(2)本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题,要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时,除了根据具体的语境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“曳”的字形。  
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考点分析:
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成长中的少年往往充满奇思妙想,请以“我好想      ”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)先把题目补充完整,如我好想“有个知心朋友”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”等等。(2)字数600左右。

 

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阅读《侏儒眼镜猴》,回答下列小题。

侏儒眼镜猴

毕役

①1921年,当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆,人们就再也没有看到过这种动物。因此,科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年,这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家意外地发现,原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。

②此前,两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴,可惜它误中陷阱,重伤丧命,但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是,美国研究人员随同一支印尼当4地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴,并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的'身上再将它们放生,这样就可以随时掌握它们的行踪了。

③眼镜猴体形很小,体长一般在9~18厘米之间;体重很轻,50~150克之间,像小老鼠一样,甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛,直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名,它们的两只膜状的耳朵非常灵敏,只要周围稍稍有一点动静,就能够觉察出来。

④侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴,是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米,体重50克左右,体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外,它那直径达1.6厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目,这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。

⑤利用无线电项圈,研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如,虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小,但它们的腿却都几乎一样长。因此,侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面,这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息,比其他眼镜猴更为安静。

⑥侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯,但也有一些环保人士为此担忧,他们担心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的体儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为,通过科学研究获得这个物种的更多信息,印尼政府会更好地对它们采取保护措施。

1.全文的说明顺序是什么?

2.第③段介绍了眼镜猴的哪些特点?

3.第⑤段介绍了侏儒眼镜猴的哪些生活习性?。

4.第④段中的画线句子使用了哪些说明方法?并分析其作用。

5.应该如何保护侏儒眼镜猴呢?请提一条建议。

 

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阅读《松鼠》,回答下列小题。

松鼠

布丰

松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分      的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽广又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

1.第一段空白处应填的一个词语是______

2.第一段中“它们的爪子是那样锐利”加点的词语如果省略,表达效果将会有什么变化?

3.第二段写松鼠搭窝过程,运用了什么样的说明顺序?请找出语言标志。

4.第二段文字从哪些方面表现了松鼠乖巧的特性?

5.这两段文字所运用的说明方法有哪些?请说出两种说明方法并举例。

 

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阅读《黔之驴》,回答下列小题。

黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎 ,断其喉,尽其肉,乃去。

1.给下列的字注音。

______  噬______  狎______  踉______

2.解释下列句中加点的词语。

(1)稍出________            (2)习其声________

(3)有好事者载以入________    (4)其肉________

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)虎见之,庞然大物也,以为神。

(2)他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

4.写出出自这个故事的两个成语。

5.这个寓言故事说明什么道理。

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

1.读这首咏物诗,你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。

2.这首诗运用了哪种表现手法来刻画蝉,请说说运用这种手法的作用。

 

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