下列说法不正确的一项是（ ）
A. “铃铛”“传统”“过去”“以上”都是名词。
B. “语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。
C. “没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
D. “令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。”解说：“令爱”一词是谦虚的说法，此句中使用正确。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 初一的同学们刚刚进入初中，学习成绩的提高，主要取决于自身是否掌握良好的学习方法。
B. 我们在心里由衷地感谢老师多年来为我们健康成长的默默付出。
C. 中学生是培养健康情操的重要阶段。
D. 修改自己的作文时，同学们一定要注意找出并改正作文中的错别字。
下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 ( )
A. 小王同学经过勤奋努力，终于考取了心仪的树人学校，这个结果令全家人喜出望外。
B. 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草咄咄逼人地成长。
C. 国庆黄金周期间，全国降价开放的100个景点中，五A级景点很少，简直是鹤立鸡群。
D. 李白的诗句“白发三千丈”大胆地运用夸张，把郁积诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
下面加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 嫩绿（lèn） 酝酿（niàng） 应和（hè） 撑伞（chēn）
B. 卖弄（nòng） 着落（zháo） 发髻（jì） 澄清（dèng）
C. 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 棱镜（léng） 吝啬（lìn）
D. 莅临（lì） 池畦（guī） 竦峙（zhì） 静谧（ mì ）
阅读下面的材料，按要求作文。
只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。
——泰戈尔
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的丽蝶，累累的果实，但我们很少去停留观赏或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达了一个荒漠。
——萨拉
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请以化名代替。
与山巨源绝交书（节选）
稽康①
吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢②，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快。然使长才广度，无所不淹④，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳。若趣⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。
野人有快炙背⑥而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已疏⑦矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以为别。嵇康白。
（选自《古文鉴赏辞典》）
（注释）①嵇康：魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均为“竹林七贤”之一。②悢悢（liàng)；悲恨。③嬲（niăo）：纠缠。④淹：通。⑤趣（cù)：急于。⑥快炙背：对太阳晒背感到快意；美芹子：以芹菜为美味。⑦疏：不切合事理。
1.下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 顾此悢悢（ 顾念，想到 ) B. 今但愿守陋巷（只，仅仅）
C. 乃可贵耳(于是，就） D. 自非重怨，不止于此也（如果）
2.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
野人 有 快 炙 背 而 美 芹 子 者 欲 献 之 至 尊 虽 有 区 区 之 意 亦 已 疏 矣。
3.这是嵇康给山巨源的一封回信。从内容推测，山巨源之前写信给嵇康的主要意图是什么？
4.嵇康和山巨源都属魏晋时期“竹林七贤”之列，本是同道之友，最后愤然绝交，从中你读出嵇康怎样的性格和志趣，请简要分析。
