Question

任选一题作。

题一：这件小事激励着我

题二：从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣……

请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自拟题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。

注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名，不要套作，不得抄袭。

Answer

这件小事激励着我

在厌倦学习的时候，我总是趴在桌子上回想起那件事，于是，便变得干劲十足，它总是无时无刻不在激励着我，让我有着前进的动力，不知道何时还能够在见到那个小男孩，是他给了我勇气和力量，在我的错误选择中把我拉回正途。

一天下午，我拿着已经积蓄了好几天的钱兴冲冲地跑到书店里去买书——可绝不是什么好书，是一本漫画书。在路上，我遇见了他——是一个衣衫上布满了补丁的孩子，面庞并不肮脏，五官清晰可认， 并不是丑陋之人。只是手里拿着的碗里，装了一些一角，五角，一元的零钱，这也足够让我看得出这个小男孩是一个乞丐，他转过身，看见我了，向我走过来，把他那个破烂不堪的碗递到我面前，怯怯地问：“姐姐，可以……可以给我点钱吗？”我脑袋像是被什么打了一棒，愣住了，在私心与奉献之间徘徊，但终究还是把自己的车费给了他，我是这样想的：大不了自己走路回去算了。看着那小男孩一脸兴奋的样子，我心里也踏实多了，算是做了件好事，小男孩回到自己原来的位置，把碗里的钱都拿了出来，从五元的数到一角的，随后，他笑了，笑得很灿烂，转身向某个方向跑去，在好奇心的驱使下，我也跟了去，见他走进了一家书店，心想：嘿，我正好也可以把漫画书也买了呀！于是也跟了进去，他在一个图书架前停下了，但那书架太高，他怎么也够不着，脚尖垫着底，一只手抓住书架的一角，另一只手努力地向上伸出，但不管怎么，还是只差一厘米就能够着了，忽然，脚下一个不稳，“咚”的一声，整个人都倒在地上了，正准备爬起来，眼光就注意到了我，“咦，是你啊！”语气里带着点惊讶。“恩，是我，刚才看你那么辛苦，我帮你吧！是哪一本？”我询问着。“是中间那一本。”小男孩怯生生地回答着。“咯，给你，是三国演义啊！”我没兴趣地看了看里面的内容，是一些枯燥的字，哪有漫画好看。小男孩点了点头，接过我手中的书，跟我道了谢，慌里慌张地向收银台走去，下楼梯时，不小心一个踉跄，从楼梯上摔了下去，令我佩服的是，在第一时间，那个小男孩不是大呼疼痛，而是在找寻找着那本书，找到后，把它紧紧地抱在了怀里，我震撼了，看看手中的漫画书，一个小小的乞丐都能做到如此地步，我比他还要幸福，为什么我不能，身在幸福中，却不满足，如果那个小男孩能在学校学习，那可能是他最大的满足了，我是不是太差劲了？放下手中的漫画书，想着：我是不是该做点什么?于是又从书架里抽出了一本名著，走向收银台……他激励了我学习上的潜意识，我感激他。

从那以后，我怀揣着那男孩梦想，开始着我的学习之路，在遇上困难时，我总是想想那个小男孩的摸样——一个衣衫上布满了补丁的孩子，却怀着小小的坚强。他激励着我，让我战胜着眼前的困难。

【解析】

题一：本题是命题作文。“这件小事激励着我”，注意关键词语“这件”，指一件，“激励”指激发和鼓励。“我”，不是他人。所以要写一件小事，但是对于“我”来讲，意义非同寻常，有特别的作用。把事情的来龙去脉交代清楚，注意为什么能激励“我”，关键是感悟。题二：本题是话题作文。“酸甜苦辣”可以指味觉上的；也可以指生活上的感觉。要写生活的酸甜苦辣，小事可以结合自身的生活经历，首先要确定是写某一种“味”还是写几种“味”，其次要理解什么是生活中的酸甜苦辣，然后要选取跟这种或几种滋味相关的生活的事件来叙事。注意不要单纯叙事，一定要点出主旨，从事件中体会出“味”是什么，以及给你的启示。