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阅读下面的文言文,完成小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三...

阅读下面的文言文,完成小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:"湖中焉得更有此人!"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:"莫说相公痴,更有痴似相公者!

1.解释加点词的意思。

(1)湖中人鸟声俱

(2)余一小舟  

(3)湖中焉得更有此人

(4)是金陵人,

2.用现代汉语翻译下面的句子。 

(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!

3.下面对文章理解分析不正确的一项是(       )

A. 文章用白描手法描写景物,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神,颇有韵味。

B. “独往湖心亭看雪”的“独”字,写出了作者独赏雪景的悲凉和不随流俗的生活方式。

C. “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,通过视觉来写大雪后一片安静的恬淡情境。

D. 文章条理清楚:首先交代看雪的时间、目的地、天气状况,接着记叙赏雪的具体经过,最后叙及在湖心亭的奇遇。

4.这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

 

1.(1)消失 (2) 撑 (3)哪能 (4)客居 2.(1)(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 (2)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢! 3.C 4.奇景“奇”在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。 痴人“痴”在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“客”:客居。所以千万不要以今释古。而“拏”作为生僻字的意思,理解好上下文内容是作答的关键。 2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“雾凇”“沆砀”“一”“莫”“更”等字词的翻译。 3.C项,“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,作者妙在不从视觉写大雪,而经过听觉来写。 4.考查对关键字的理解。本文写雪景的一段,作者就抓住了夜色中雪景的特点,西湖经历三天大雪后,人声鸟声俱绝,突出景奇在“万籁俱寂”;湖上冰花弥漫,天与云与山与水,一片混沌,突出景奇在“天地一色”;一痕、一点、一芥、两三粒,宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比,突出景奇在“万物渺小”。“莫说相公痴,更有痴似相公者!”作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
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考点分析:
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古诗文默写填空。

(1)客路青山外,_______________。(王湾《次北固山下》)

(2)_______________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)停杯投箸不能食,_______________。(李白《行路难》)

(4)黄鹤一去不复返,_______________。(崔颢《黄鹤楼》)

(5)_______________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(6)孤山寺北贾亭西,_______________。(自居易《钱塘湖春行》)

(7)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________________________”抒发了建功立业的雄心壮志;被俘临刑之时,文天祥《过零丁洋》中“______________________________”展现出舍生取义的民族气节。

 

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综合性学习

仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!

(1)(拟写标语)为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。

前半句:忆过去欢乐在眼前; 

后半句:                      

(2)(设计活动)为使本次活动丰富多彩,请你设计两种具体的活动形式。

(3)(探究材料)活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了以下材料,让大家探究。请写出你的探究结果。

材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”

  ——路遥《平凡的世界》

探究结果: 

(4)(口语交际)三年的时光已悄然逝去,在这三年里你肯定遇到许多让你感谢的人(比如老师、同学),

请你用几句优美的话来表达你的感谢(至少有一种修辞手法)

 

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名著阅读

读《水浒》,读英雄好汉的义薄云天,也读极富个性的人物绰号和惊心动魄的故事情节。根据提示,补充完整小说中经典的人物、绰号、故事情节。

(1)_____________________(人物)——______________________(绰号)——风雪山神庙(故事)

(2)_____________________(人物)——花和尚(绰号)——__________________________(故事)

 

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(题文)(2017年中考四川巴中卷)与下面的句子衔接最连贯的一项是(  )

每个人的成长其实都有压力和痛苦,。

他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。

因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。

对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A. ③①④②    B. ④②①③    C. ③②④①    D. ①②④③

 

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下列有关文学常识的表述,错误的一项是(  )

A. 东晋陶渊明在《桃花源记》里描绘了一个安居乐业、人们淳朴善良、环境优美的理想世界。

B. 著名作家、教育家叶圣陶,在《苏州园林》里用生动的笔触介绍了苏州园林的美景。

C. 《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇小说,文中塑造了一个见风使舵、媚上欺下的沙俄时期的警察形象。

D. 现代著名诗人舒婷在诗歌《我爱这土地》中,表达了对祖国炽烈而深沉的爱。

 

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