Question

黄生借书说

袁枚

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”  

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

注释：庋（guǐ）：放置、保存。  通籍：出仕，做官。

1.用“／”标出下面句子的朗读节奏（划两处）。

非独书为然，天下物皆然。

2.下面加点词语意义或用法不同的一项是（    ）。

A. 俟其欣悦          姑俟异日观    B. 授以书而告之曰    以中有足乐者

C. 无从致书以观      家贫难致    D. 走送之            吾不得而见之矣

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？

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（2）往借，不与，归而形诸梦。

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4.作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）

Answer

1.非独／书为然，天下物／皆然。

2.B

3.《七略》、《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢? (我)到他家去借，(他)不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。

4.知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

【解析】

1.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本语句的意思是：不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。“非独书为然”依据句首关联词要句读；“天下物皆然”依据主谓间要句读。据此，正确的句读是：非独／书为然，天下物／皆然。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“俟”都是“等待”；B.选项中的“以”的意思分别为“介词，把”和“连词，因为”；C.选项中的“致”都是“获得，得到”；D.选项中的“之”都是代词。故选B。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“然（然而）、者（的人）”几个词是赋分点；（2）句中的“往（到）、与（给）、形诸梦（形之于梦。在梦中现出那种情形）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：考查对文章内容的理解和筛选信息的能力。选文的1~2段，阐明“书非借不能读”的观点。在上述充分论述的基础上，紧扣“借书”一事，指出黄生有幸遇到肯“公书”的人，向黄生提出希望：读书必专，归书必速。据此，作者向黄生提出怎样的希望的语句是：知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。