阅读名著，你就像结交了无数高尚的朋友，推荐名著，也就是把你的高尚的朋友介绍给了更多的人。在春光明媚的日子里，学校组织了“名著推介会”的相关活动。
（1）为准备名著推介会，你们小组准备采用哪些形式对选定的名著进行推介？请至少写出两种形式。
（2）有同学说：“读什么名著，那多没意思！附近的报亭里多的是《动漫周刊》《连载动漫》还有各种搞笑的动漫，既时尚又有趣”。针对这次活动，你会这样对他说：“ ”。（字数80-100字）
阅读下面的文章，完成下列小题。
怕它孤寂
张丽钧
①他是个有意思的老人。他“赤裸着脊背”扶犁耕田，供他使唤的那头老牛疲惫不堪，消极的态度让他有点不满。他于是吆喝起来：“二喜，有庆不要偷懒；家珍，凤霞耕得好；苦根也行啊。”旁边的人听了纳闷——一头牛竟然有这么多名字？便拿这问题问老人。
②老人说，这牛就一个名字，叫福贵。——可是不对呀，刚才老人分明一连说了5个名字呀！老人神秘地向疑惑者招手，想悄悄告诉他个中原委；但却欲言又止，因为他看到“福贵”正抬头看着他。他于是训斥那牛道：“你别偷听，把头低下。”那牛便乖乖地低下了头。
③这时候，福贵老人才压低声音告诉那人：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
④这本是一头待宰的老牛。在新丰牛市场，面对一个霍霍地磨着牛刀的赤膊男人，它趴在地上，流了一滩眼泪。福贵不忍心看它哭，便顶着一群人的哄笑，用攒了大半辈子的钱买下了这头不中用的老牛，并和它共用了“福贵”这个名字。福贵老人把福贵老牛当成“伴儿”来对待，牵着它去水边吃草，就像拉着个孩子。他憨痴地随口叫出离世家人的名字，让老牛觉得，在不远处还有五头干劲冲天的牛正在和自己比赛呢。
⑤丹麦作家约翰尼斯·延森也写过一个人与牛的故事，跟余华笔下的故事真可谓相映成趣——安恩是个老妇人。一天，她牵着她的奶牛来到了瓦尔普峡集市的牲口交易场。交易场上那么杂乱喧闹，安恩却多么“安闲”啊！她晒着太阳，旁若无人地织着毛袜。那依偎在她身边、用头温柔地蹭着她肘部的，可是一头惹眼的“好奶牛”，它健壮结实，皮毛干净，“浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下”。
⑥商人来询价了，她说这牛不卖；屠夫来询价了，她又说这牛不卖。人们有些蒙了，又问了她些“这牛已经有主了吗？”或者“这牛是你自己的吗？”之类的话，安恩一一作了回答，而她的回答令大家更加气恼——既然这头牛属于你而又不曾卖出，那你为什么高低不肯卖呢？你带它来这里，究竟是为了出出风头呢还是想拿大伙儿开涮呢？
⑦安恩老太太听了，神色慌乱起来，不得不向大家道出了实情：“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想，倒不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。”——居然是，她怕她的奶牛太孤寂，带它来集市看一看同类，聊以解忧！
⑧应该说，福贵和安恩，给过我太多的精神抚慰。我天生心软，是个“畏惧无畏”的人。年幼时读古书，不明白古人为何会将残鸷之人（心狠手辣的人）唤作“忍人”；后来慢慢懂了，原来，忍就是不动性、不动情、不动心，血液可以结成冰，肉身可以凝为铁。忍得下心，就下的去手——无视屠刀下生命的哀哭，无视樊笼里生命的哀号。“忍人”会说：动物嘛，生来就低人一等，生来就该果人腹、代人劳、分人苦、逗人欢、医人疾，动物需要个什么尊严呀！
⑨其实，福贵的牛，宰了也就宰了，安恩的牛，卖了也就卖了，它们是断不会抗议的，也不会变个鬼、托个梦来找那辜负了它们的人纠缠不休；但是，“不忍”的人，会在心里跟自己纠缠不休的。我喜欢这两个疼牛的老人，喜欢他们站在牛的立场上去想牛。他们乐于揣摩牛的心思，怕它消沉，怕它孤寂，怕它忧伤，于是，他们就激励牛、取悦牛，跟牛唠嗑、带牛散心，把这个世界的温暖传递到牛身上。
（选自《淳语文》第20期）
1.结合①-③段的内容，说说旁人觉得“他是个有意思的老人”中“有意思”的含义。
2.仔细阅读第④段，说说福贵是一个怎样的人？
3.用简明的语言概括文中“怕它孤寂”的两件事。
4.第⑧段作者写“忍人”的意图是什么？
填空。
（1）问君能有几多愁，__________。（李煜《虞美人》）
（2）__________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）
（3）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
解释下列句中加点词语。
（1）沿溯阻绝______
（2）回清倒影______
（3）哀转久绝______
（4）佁然不动______
（5）斗折蛇行______
阅读下面的文言选段，完成下列小题。
愚溪诗序
柳宗元
灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪①潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂②然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚③，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）
（注释）①谪：官吏降职，调往边外地方。②龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。③见……于：古代汉语表示被动的一种句式。
1.对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 今予家是溪 家：安家
B. 愚泉凡六穴 凡：大概
C. 盖上出也 上：向上
D. 然则虽辱而愚之，可也。 虽：即使
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
遂负土累石塞其隘为愚池。
A. 遂负土/累石塞其隘/为愚池。
B. 遂负土累石/塞其隘/为愚池。
C. 遂负土/累石塞/其隘为愚池。
D. 遂/负土累石塞/其隘为愚池。
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。
阅读下面的文章，完成下列小题。
是什么限制了人脑的进化？
①人脑的发展和所达的智力是否已达到极限？科学家认为，现在人们因为大量的思考而十分疲惫，超负荷的能量消耗可能使大脑停止进化，从而限制人类智力的发展。
②人类脑部消耗的能量十分惊人：脑部约占体重的2%，却消耗了全身20%的能量。同时，大脑灰质耗能更惊人，脑细胞的耗能甚至和心脏耗能一样多，人类在进行各种深度的思考时也需要消耗更多的能量。大量的能量消耗使大脑发展受到限制，这也将限制我们的表现和行为，从而影响我们智力的发展。
③在200万年的演变过程中，人类大脑体积增加了3倍，负责计划和决策的大脑新皮层明显增加。因为这个进步，人类取得了辉煌的成就，创建了各种文明以及复杂的社会行为。是否能够让大脑的体积进一步增长，从而增加更多的神经元以提高大脑的处理能力呢？
④科学家认为，这种方法是不可行的，因为它将产生一个严重问题：随着大脑的增长，其神经元的体积也会增加，导致大脑密度降低。这会使脑细胞之间的距离变大，连接细胞的轴突也必须变得更粗更长，这样才能更快地传递数据。结果会怎样呢？细胞电脉冲传递的时间变得更长，让大脑无法以正常的速度处理信息。
⑤科学家指出，更粗的轴突还会导致另一个与能量有关的严重问题。轴突变粗一倍，能耗也会增加一倍，但脉冲传递速度却只能提高40%。大脑体积并不是决定智力或信息处理能力的唯一因素，大脑“缆线”结构及其活动也许更为重要。随着大脑体积变得更大，更多的能量被用来增强内部轴突而不是大脑信息处理区域的能力，因此希望通过增加大脑体积来提高智力的想法不可行。
⑥两万年前人类大脑的体积是1500立方厘米，现代人类大脑体积平均是1350立方厘米，减少了相当于一个网球的体积。但这并不意味着我们变得更笨了，相反，我们学会了如何利用我们的有限资源。在进化过程中，大脑变小、变得更有效，可以节省很多能量，这就如同今天我们看到的电脑处理器。
⑦那么缩小神经元以便让现有的空间能够容纳更多的脑细胞是否可行呢？实验证明这条路也行不通：如果神经元变得很小，就会变得过于不稳定。人类脑部中这些小得不能再小的神经元，如果超负荷运转，将会像计算机一样无法“散热”。脑部无法“散热”，则无法生成神经脉冲，限制人类变得更聪明，甚至会变得越来越“笨”。
⑧不少研究已指出，人类智商和脑部神经纤维之间关系密切，脑部神经纤维关联愈强愈优质，智商愈高。人类进化过程中，脑细胞不断“微型化”，细胞之间的关联愈来愈多，这正是人类一代比一代聪明的原因。但是，经过数百万年的发展，人脑的进化已经达到极限。
（选自《百科知识》）
1.下列关于限制人类大脑进化的原因的说法不正确的一项是（ ）
A. 大量的思考使大脑疲惫，超负荷的能量消耗可能限制大脑的进化。
B. 现代人大脑超负荷运转无法“散热”，则无法生成神经脉冲，限制了大脑的进化。
C. 人类的大脑的体积已达到了最佳状态，不可能继续进化。
D. 大脑内部神经纤维之间的联系达到了最佳状态，不可能继续进化。
2.下列关于增加大脑体积带来的问题的表述不正确的一项是（ ）
A. 大脑体积的增加会导致神经元体积增加，大脑密度降低，脑细胞之间的距离变大。
B. 大脑体积的增加会导致轴突变得更粗更长，影响细胞电脉冲信号传递。
C. 大脑体积增加的过程中，会因为轴突变大而消耗更多能量，影响智力。
D. 大脑体积的增加会使脉冲传递速度变慢40%，影响处理信息的能力。
3.下列关于古今人类大脑的比较，说法不正确的一项是（ ）
A. 现代人大脑的体积虽然比两万年前人类大脑的体积小，但智商却更高。
B. 现代人脑部神经纤维关联度高，所以比古代人聪明。
C. 人类的大脑在200万年间体积有了大幅度的变化，使人类的智商得以提高。
D. 人类大脑的发展类似于电脑处理器的变化，今天人类大脑比古人脑小，但更有效。
