Question

（甲文）金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意。传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

（乙文）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患^①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟^②能讽诵^③乃已矣。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志^④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

『注』①患：担心②俟：等待 ③讽诵：出声朗读，抑扬顿挫的诵读。 ④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

1.解释下列句中加点的字的意思。

（1）稍稍宾客其父  （____）          （2）泯然众人矣  （____）

（3）尝主编《资治通鉴》  （____）  （4）俟能讽诵乃已矣  （____）

2.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）

A. 邑人奇之    B. 不能称前时之闻

C. 或以钱币乞之    D. 卒之为众人

3.翻译下列句子：

用力多者收功远，乃终身不忘也。

4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

Answer

1. “以宾客之礼相待”或“以------为宾客” 消失 曾经 停止

2. B

3. 读书时下的力气多收获就长远，就能终身不忘。

4. 仲永天资过人，但因其父“不是学”，最终“泯然众人矣”司马光幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天学习才是关键。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“宾客”意思是“以宾客之礼相待”。

2.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句“为一时之名臣”中的“之”是结构助词“的”的意思。A项是“代词”；B项是结构助词“的”；C项是“代词”；D项是语气助词。故选B。

3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。者：……的人；乃：于是，就。