甲文：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
乙文:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下面加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 是亦不可以已乎 故天将降大任于是人也
B. 故天将降大任于是人也 万钟于我何加焉
C. 困于心衡于虑而后作 然后知生于忧患而死于安乐也
D. 今为宫室之美为之 公输盘为我为云梯
2.翻译句子
①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；
②征于色发于声而后喻。
3.下列对文段内容的理解有误的一项是（ ）
A. 甲文强调做人要坚守礼义，不为名利所动；乙文则讲明了逆境造就人才的道理。
B. 甲文告诉我们：对于人来说，尊严比生死更重要；乙文告诉我们：战胜苦难是取得成功的唯一条件。
C. 甲文警示我们：在生死和礼义面前，蝇头小利可以考验人的品德；乙文启发我们：增强抗挫折能力，可以使人的性情更加坚韧。
D. 两则文段都用了排比和对比的手法，论证严密，说理透彻，具有很强的教育意义。
根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。
（1）子墨子之守圉有余 （《公输》）（____）
（2）吾之所以距子矣 （《公输》）（____）
（3）动心忍性 （《生于忧患，死于安乐》）（____）
（4）委而去之 （《得道多助，失道寡助》）（____）
（5）惠子相梁 （《惠子相梁》）（_____）
古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项（_________）
A.夜来南风起，小麦覆陇黄。
B.塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。
C.持节云中，何日谴冯唐？
D.了却君王天下事，赢得身前生后名。
E.寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
F.如使人之恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
① ______________，元是今朝斗草赢。（晏殊《破阵子》）
② _____________ ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
③只见草萧疏，_______________。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
④______________ ，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）
⑤官船来往乱如麻，_______________。（王磐《朝天子·咏喇叭》）
⑥已是黄昏独自愁， ______________。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。
《得道多助，失道寡助》的中心论点是①“_______________，_______________”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围的句子是②“ _____________ ，______________ ”。
名著阅读：
郑屠当不过，讨饶。 喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
上文中横线上应填的人物是①________，他的性格特征是②________，请用简洁的语句概括出该人物的另一个情节③________，这段文字出自长篇小说④________，作者是⑤________
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A. ③⑥①⑤④② B. ⑥②①④③⑤ C. ⑥①②③④⑤ D. ③⑤④②⑥①
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
